В нашем современном мире все время появляются новые игрушки, если раньше это были куклы, плюшевые мишки, зайчики, конструкторы , то сейчас их сменили телефоны, планшеты, компьютеры. Конечно, взрослые, учителя, родители не одобряют эти современные игрушки. Я тоже современный человек, и соответственно у меня тоже новороченные игрушки: смартфон.
У смартфона много полезных функций: общение, связь, игры, интернет, обучение и тд. Да у всех есть телефоны даже у 3-х летнего ребенка. И в телевидении, и в школе предупреждают о вреде телефонов. Дети днями и ночами играют в них, не учатся, не занимаются спортом, творчеством. Так и может пройти жизнь сидя в компьютере. Но, я так не действую. Я понимаю, что это вредит здоровью, а именно молодым глазам. Кто ж хочет носить очки временно или всю жизнь. Да, никто , но немногие дети об этом задумываются. Я пользуюсь телефоном чтобы общаться, ну и играю в полезные игры повышающие интеллект. Решаю разные задачи, тренирую английский и русский, и пытаюсь учить другие языки ,даже книга и учитель не нужны. И я стала замечать,что все это мне очень в учебе, я запоминаю больше иностранных слов, помню все правила, так как в игре они все время встречаются. По алгебре запоминаю больше формул, быстро считаю, складываю, умножаю.
В итоге хочу сказать,что моя игрушка очень полезная штука.
Это значит, что в предложении, кроме главных членов предложения, должны быть и второстепенные, например: 1. Мальчик идёт - предложение не распространённое, т.к. в нём только подлежащее и сказуемое. Чтобы сделать его распространённым, мы должны добавить в предложения дополнения, обстоятельства или определения - второстепенные члены, например: Мальчик быстро идет по широкой дороге. Предложение стало распространённым, т.к. мы добавили определение - "широкой", обстоятельство - "быстро" и дополнение с предлогом "по дороге".
В нашем современном мире все время появляются новые игрушки, если раньше это были куклы, плюшевые мишки, зайчики, конструкторы , то сейчас их сменили телефоны, планшеты, компьютеры. Конечно, взрослые, учителя, родители не одобряют эти современные игрушки. Я тоже современный человек, и соответственно у меня тоже новороченные игрушки: смартфон.
У смартфона много полезных функций: общение, связь, игры, интернет, обучение и тд. Да у всех есть телефоны даже у 3-х летнего ребенка. И в телевидении, и в школе предупреждают о вреде телефонов. Дети днями и ночами играют в них, не учатся, не занимаются спортом, творчеством. Так и может пройти жизнь сидя в компьютере. Но, я так не действую. Я понимаю, что это вредит здоровью, а именно молодым глазам. Кто ж хочет носить очки временно или всю жизнь. Да, никто , но немногие дети об этом задумываются. Я пользуюсь телефоном чтобы общаться, ну и играю в полезные игры повышающие интеллект. Решаю разные задачи, тренирую английский и русский, и пытаюсь учить другие языки ,даже книга и учитель не нужны. И я стала замечать,что все это мне очень в учебе, я запоминаю больше иностранных слов, помню все правила, так как в игре они все время встречаются. По алгебре запоминаю больше формул, быстро считаю, складываю, умножаю.
В итоге хочу сказать,что моя игрушка очень полезная штука.