Устраните ошибки связанные с употреблением слов без учета их семантики.
1) естественным путём решения этой проблемы я считаю специализацию подготовки студентов.
2) хорошим подспорьем для обучающихся является демонстрация слайдов.
3) сейчас самая благодетельная пора для того,чтобы налаживать контакты с партнёрами.
4) вопиющая ошибка допущена в отчёте отдела кредитов.
Мы в школе слушали музыку. Учительница поставила пластинку и мы стали слушать. Музыка была очень красивая.Когда пластинка кончилась, учительница спросила, понравилась ли нам музыка и что она кому напомнила. Одна девочка сказала, что это похоже на бал во дворце. Как будто танцуют принцы и принцессы.Саша Крылов сказал, что музыка ему напомнила про море. Волны шумят, катятся... Я сказал, что меня от музыки как будто ветерком прохладным обдувает. И учительница сказала: «Молодец, Андрей, правильно понял. Эта музыка называется „Весна“. А весной начинают бежать ручейки, дует ветерок...» Но тут встала Кругликова и сказала: «Он потому про ветерок сказал, что у него сзади форточка открытая». И все стали смеяться.А я правда ветерок от музыки чувствовал, а не от форточки. Честное слово!