1. В этом предложении чего-то не хватает. 2) Расхаживая тяжелыми шагами взад и вперёд по зале, он взглянул нечаянно в окно и увидел у ворот остановившуюся тройку. 3) Андрей Гаврилович остановился у знакомого купца . 5) Заседатель встали и с низким поклоном обратился к Троекурову, приглашая его подписать предлагаемую бумагу. 6) Дубровский стал неподвижен, потупя голову. 7) Кирилла Петрович оставшись наедине, стал расхаживать взад и вперёд . 8) Люди побежали в конюшню и возвратились, неся в охапках сено. 9) Ребятишки прыгали, любуясь на пожар. 10) Опомнившись, учитель увидел привязанного медведя.
У тебя задания не полностью написаны. Ничего толком не понятно. Сделала то, что смогла.
2. Со слов "С наступлением холодов..." и до "чего же более?" - описание. Остальная часть - повествование.
3. В описательной части текста причастия и деепричастия обогащают описания, дополняя его новыми деталями. В повествовании они обогащают речь и разворачивают (делают развёрнутыми) предложения.
- "Что же ты не едешь?" - спросил я ямщика с нетерпением.
Князь тихо на череп коня наступил
И молвил: “Спи, друг одинокий!
Собирайте, братцы ,материал для костра ,"-сказал я, поднимая с дороги какую-то чурбашку.
Объяснение: