2. 2 № 156
выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
3. 3 № 17
выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) (в)течени.. реки образовался бурный поток.
2) (в)вид.. сильных морозов занятия отменены.
3) (в)следстви.. сильной засухи ожидается неурожай зерновых.
4) (в)следстви.. по уголовному делу появился новый свидетель.
4. 4 № 46
выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1) что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
2) ему нездоровилось, по(тому) что он отказался от пищи.
5) так(же), как и в раз, им не пришлось увидеться.
3) (за)то здание повернула машина.
5. 5 № 47
поставьте знак ударения в следующих словах.
поняла, гнала, арбуз, исподволь.
6. 6 № 485
найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).
1) готовясь к поездке в севастополь, вспоминается героическая черноморского флота.
2) приехав в москву, он сразу же отправился на красную площадь.
3) хорошо подготовленные специалисты нужны в любой профессии.
4) полученного знания ты станешь умелым мастером.
7. 7 № 161
выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (знаки препинания внутри предложений не расставлены). напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
1) привлечённые светом бабочки прилетели и кружились возле фонарей.
2) поляны освещенные солнцем притягивали взгляд.
3) над нами было небо покрытое тучами.
4) привыкнув с утра до вечера вращаться в большом обществе он любил чтобы и в доме у него было шумно и оживленно.
8. 8 № 232
выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
1) произошло что-то странное и довольно неожиданное.
2) вернувшиеся из отпуска хорошо отдохнули.
3) неожиданно начался сильный дождь и ватага до того дружно и громко хохотавших бросилась врассыпную.
4) марина мне нужно уйти не привлекая особого внимания.
В воду сбрасываются тонны отходов, и ее опасно не только пить, но даже просто купаться в ней. Воздух отравляют выхлопы миллионов автомобилей, ядовитые выбросы заводов. Над городами стоит такой смог, что по ночам иногда трудно различить на небе звезды. Утешает, что еще остаются экологически чистые районы, не тронутые "цивилизацией",это заповедники. Человек забывает, что запасы в недрах планеты когда-нибудь иссякнут, и продолжает хищнически добывать полезные ископаемые. И это при том, что ученые уже давно говорят о возможности использования энергии солнца, ветра, приливов и отливов. Создается впечатление, что все забыли о том, что человек не может существовать вне природы. Ведь он живет на земле, ест ее плоды, дышит воздухом, пьет воду. И при этом так мало заботится о сохранении среды своего обитания! Хочется вспомнить о том, что в древности люди очень бережно относились к природе. Мы можем судить об этом по дошедшим до нас сказкам, мифам, преданиям, песням, пословицам и поговоркам. Очень важно, чтобы современные дети имели возможность приобщиться к этой сокровищнице. И я считаю, что ведущую роль в этом играет семья и школа. В детстве родители знакомят ребенка с окружающей средой, приучают бережно относиться к ней, заботиться о животных и растениях.
Нужно помнить о том, сколько радости дарит нам окружающий мир: распускающийся бутон, шелест дождя, сияние солнца, зелень листвы, и как это можно не любить и не беречь?. Таким образом, человек должен беречь и защищать природу, так как человек и природа неразрывно связаны.