Question

4.​ прочитайте текст и выполните к нему.

(1) рассказывают, что при дворе людовика xiv какое-то время находился словоохотливый барон калембург (по-французски фамилия произносится каламбэр). (2) он так плохо знал французский язык, так часто путал и коверкал слова, что стал причиной безудержного веселья окружающих. (3) над двусмысленностями и остротами, которые возникали от незнания чужого языка, смеялся весь париж. (4) барон стал популярной личностью в городе, а коверканье языка, языковые недоразумения, словесные обмолвки, шутки «по каламбуру» быстро сделались модой и развлечением, их назвали по имени горе-изобретателя – каламбур.

(5) так это было или иначе, этому барону или какому другому остряку обязано слово своим рождением, сказать теперь трудно. (6) но слово​ каламбур​ живет, обозначает оно словесную шутку, языковую остроту, игру, основанную на столкновении разных по значению слов, которые имеют звуковое сходство.

(7) каламбурное столкновение слова и сочетания слов​ (поводу​ –​ по воду, задело​ –​ за дело, сосна​ –​ со сна)​ издавна было свойственно языку народа, отличительной чертой которого, по словам а.с.​ пушкина, является «какое-то веселое лукавство ума, насмешливость и живописный выражаться».

(8) пристрастие к каламбурам испытывали многие поэты и писатели. (9) они использовали языковую игру для выражения шутливого, иронического, сатирического или обличительного отношения к тому, о чем говорят.

(по с.львовой)

1. сколько в тексте сложноподчиненных предложений с одним придаточным?

1) 4; 2) 5; 3) 3; 4) 6.

2. сколько в тексте бессоюзных сложных предложений?

1) 0; 2) 3; 3) 1; 4) 2.

3. укажите номер сложноподчиненного предложения с придаточным обстоятельственным меры и степени (с дополнительным значением следствия).

1) 2; 2) 1; 3) 8; 4) 7.

4. какая характеристика соответствует предложению 9?

1) простое, двусоставное, осложненное однородными членами;

2) сложноподчиненное с придаточным изъяснительным;

3) сложноподчиненное с придаточным определительным;

4) бессоюзное сложное.

​

5.​ прочитайте текст и выполните к нему.

(1) даль – это наш магеллан, переплывший язык от а до я. (2) и было у него первое слово, которое он записал, и было оказавшееся последним, предсмертное. (3) представить себе, что это проделал один человек, невозможно, но только так оно и было. (4) в результате этого подвига мы имеем не только четыре великих тома, не только сам словарь, но и новое осознание языка как вполне конкретного, осязаемого механизма.

(5) и для меня не просто символ, что из писателей пушкинского поколения у постели умирающего пушкина находился именно даль, что именно ему достался простреленный пушкинский сюртук.

(6) если пытаться осознать не только место пушкина в развитии и смене течений и форм, но и его место в самой речи, то не кто иной, как даль, является его преемником и наследником. (7) и если даль и не гений, как пушкин, то дело его гениально, и трудно даже вообразить, кому вообще оно могло быть по плечу и под (8) никакое представление о научном подвижничестве с этим трудом не (9) великий, первый наш природоохранник. (10) как поучительно, что тема охраны природы начинается в россии с языка!

(а.битов)

1. сколько в тексте сложных предложений с разными связи?

1) 5; 2) 3; 3) 1; 4) 2.

2. укажите номер предложения, в котором в качестве одного из средств связи употребляется союзное слово.

1) 3; 2) 5; 3) 6; 4) 7.

3. укажите номер сложноподчиненного предложения с придаточным изъяснительным.

1) 4; 2) 6; 3) 2; 4) 10.

4. какая характеристика соответствует предложению 5?

1) сложное с разными связи;

2) сложноподчиненное с однородным подчинением;

3) сложноподчиненное с придаточным изъяснительным;

4) сложноподчиненное с последовательным подчинением.