:расставить знаки препинания и сделать схемы. творец книги автор творец её судьбы общество. прежде чем начать писать я всегда себе три вопроса что я хочу написать как написать и для кого написать.
1. Науки юношей питают, ограду старым подают, в счастливой жизни украшают, в несчастный случай берегут. a. Питают, подают, украшают, берегут [однородные сказуемые] b. Связаны бессоюзно.
2. Художник чувствовал глубоко и сильно и со смелостью и тактом передавал то, что чувствовал. a. Чувствовал и передавал [однородные сказуемые], глубоко и сильно [однородные обстоятельства], со смелостью и тактом [однородные дополнения] b. Связаны союзом "и".
3. Стук топоров и голоса людей вскоре затихли и сменились стуком дятлов и журчанием воды около коряг. a. Стук и голоса [однородные подлежащие], затихли и сменились [однородные сказуемые], стуком и журчанием [однородные дополнения]. b. Связаны союзом "и".
4. Сухие листья и трава хрустят под ногами и предупреждают об опасности всех лесных обитателей. a. Листья и трава [однородные подлежащие], хрустят и предупреждают [однородные сказуемые] b.Связаны союзом "и".
Главное в жизни каждого человека, это то, кем он будет в дальнейшей жизни. Будет ли он успешен в своих начинаниях, будет ли он любить свою работу. Каждый ребенок с самого детства задумывается, кем же ему стать? Мальчики, как правило мечтают стать пожарными или космонавтами, девочки хотят быть моделями, балеринами. И у каждого ребенка есть своя маленькая мечта о дальнейшем будущем. Выбор профессии -это непременно главный выбор в нашей Жизни, ведь та профессия , которую мы выберем, дожна приносить нам доход. Каждый мечтает по-моему мнению, найти для себя ту самую профессию , при слове которой появлялась бы улыбка на лице.
Творец книги - автор, творец её судьбы - общество. [ _ - =],[ _ - =].
Прежде чем писать, я всегда задаю себе три вопроса: что я хочу написать, как написать и для кого написать. ( ), [ _ =]: ( ), ( ) и ( ).