Если бы я была учителем, я старалась бы сделать каждый урок интересным и разнообразным. Я предлагала бы детям получить как можно больше практических знаний. Я хотела бы стать учителем английского языка.
Мы с ребятами общались бы на разные темы. Я давала бы им пятнадцать минут на подготовку собственного выступления, а затем мы обсуждали бы сказанное ребятами. Мне кажется, это было бы очень интересно. К тому же, ученики получали бы практический навык общения.
Условное наклонение: старалась бы, предлагала бы, хотела бы, общались бы, давала бы, обсуждали бы, было бы, получали бы.
I спряжение (брить, стелить)
Папа сбрил бороду.
Мама постелила новую простынь.
II спряжение (смотреть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, гнать, дышать, держать, терпеть, зависеть, вертеть)
Я люблю смотреть сериалы.
Ранимого человека очень легко обидеть.
Моя бабушка с возрастом стала плохо слышать.
В последнее время моё зрение ухудшилось и я стал плохо видеть.
Ненавидеть - удел несчастных.
Учитель выгнал ученика из класса.
Дышать под водой невозможно.
Держать равновесие на высоте очень тяжело.
Я не буду терпеть Ваших упрёков!
Зависеть от чужого мнения - себя не уважать.
Мальчик вертел в руках какой-то шарик.
Объяснение:
Не точно что это правильный ответ
ответ:
правописание приставок пре- и при- зависит от значения, которое эта морфема придает слову.
приставка пре- употребляется в том случае, если значение морфемы близко к значению приставки пере-.
кроме того, значение приставки пре- может быть синонимично слову «».
объяснение:
примеры: пресытиться — насытиться, прескверный — скверный, преградить — перегородить, преобразовать — переделать, переменить образ.