Чтение - вещь просто прекрасная! Я безумно люблю читать. И мне кажется , что если каждый человек будет читать по книге в день , то мир станет ярче и краше. Речь людей будет более прекрасной , более насыщенной. Читая , мы узнаем много нового , мы берем образ понравившегося героя на себя. Мы познаём лучшее. Книги и сказки в детстве нас научили различать зло от добра. Научили бережному отношению к миру. Но посмотрев , на нынешнее поколение и общество , кажется , будто люди озверели и разучились читать вообще. Им больше не нужны книги. Они найдут книгу и сфотографируется , будто " в моде , по тренду " , а потом положат ,чтобы она пылилась на полочке. Не прочитав книгу - ты не узнаешь многого. Книга открывает новый мир , новые знания. Она учит многому : математике , русскому , английскому , но можно говорить не только о учебе. Она учит еще : добру , дружбе , заботе о животных . она показывает ,что мир бывает жесток и любовь не взаимна. Книга учит жизни. А следовательно из этого , можно сделать вывод : читать полезно , умея читать - ты открываешь вторую вселенную и второй мир ,самопознание , знания получаешь. Так что , чтение - вот лучшее учение!
1. В корне гар- – гор- под ударением пишется а, без ударения –о: загáр – загорéлый, угорéть. Исключения: выгарки, úзгарь, прúгарь (специальные и диалектные слова). 2. В корне зар- – зор- под ударением пишется гласная в соответствии с произношением, без ударения – а:зáрево, зóрька – зарнúца, озарять. Исключения: зорянка, зоревáть. 3. В корне кас- – кос- пишется о, если дальше следует согласная н, в остальных случаях – а: касаться,касательная – коснуться, прикосновение. 4. В корне клан- – клон- под ударением пишется гласная в соответствии с произношением, без ударения –о: клáняться, поклóн – поклонúться, поклонéние. 5. В безударном корне лаг- – лож- перед г пишется а, перед ж – о: предлагáть, прилагáтельное –предложúть, обложéние. Исключение: пóлог (семантически уже не связывается с корнем лаг- – лож-). 6. Корень мак- содержится в глаголах, имеющих значение «погружать в жидкость»: макать сухарь в чай,обмакнуть перо в чернила. Корень мок- содержится в глаголах со значением «пропускать жидкость»:вымокнуть под дождём, промокнуть написанное. Правило распространяется на производные слова: макание,промокательная бумага, непромокаемый плащ. 7. В корне плав- гласный звук может быть ударяемым и безударным: плáвать, плавýчесть, поплавóк.Корень плов- содержится в словах пловец и пловчиха; корень плыв- – в слове плывуны. 8. Корень равн- имеется в словах со значением «равный, одинаковый, наравне»: уравнение, сравнить,поравняться (стать наравне). Корень ровн- – в словах со значением «ровный, прямой, гладкий»: заровнять,ровесник, сровнять, уровень. Ср.: подравнять (сделать равным) – подровнять (сделать ровным); выравнен(сделан равным) – выровнен (сделан ровным). 9. В корне рас- – рос- пишется а, если дальше следует согласная т (также перед щ); в остальных случаяхпишется о: расти, наращение – выросший, заросль, поросль. Исключения: отрасль, росток, выросток, ростовщик, Ростов и др. 10. В безударном корне скак- – скоч- перед к пишется а, перед ч – о: подскакáть – подскочúть. Исключения: скачóк, скачý. 11. В корне твар- – твор- под ударением пишется гласная в соответствии с произношением, без ударения– о: твáрь, твóрчество – творить, творец. Исключение: ýтварь (семантически уже не связывается с корнем твар- – твор-). 12. В корнях бер- – бир-, дер- – дир-, мер- – мир-, пер- – пир-, тер- – тир-, блест- – блист-, жег- – жиг-,стел- – стил-, чет- – чит- пишется и, если дальше следует суффикс -а-: собирать, задирать, замирать,запирать, стирать, блистать, сжигать, вычитать, расстилать; в остальных случаях пишется е: беру, деру,умереть, запереть, стереть, блестеть, выжегший, вычет, расстелить. Исключения: сочетать, сочетание. 13. В корнях с чередованием а(я) – им, а(я) – ин пишутся им и ин, если дальше следует суффикс -а-:сжать – сжимать, прижать – прижимать, разнять – разнимать, поднять – поднимать, подмять – подминать,пожать – пожимать, понять – понимать, начать – начинать. Ср.: внимательный, заклинать, напоминать,приминать и др. В производных формах сохраняется им, даже если дальше и не следует суффикс -а-,например: сниму, сними, подниму, подними т.д.
4. Дети радовались тому, что у них скоро появится их первое домашнее животное - маленький котёнок.
В новом город я долго не мог привыкнуть к тому, что моя новая школа находится слишком далеко от дома.
Объяснение:
5. А). На занятии кружка Петя сделал доклад..
Б). В газетах пишут о том, что идёт подготовка к юбилею великого писателя.
В). Отец посоветовал мне прочесть статью, в которой рассказывается о строительстве нового стадиона.
извини, А не знаю :с. остальное вроде бы всё так, если что неправильно, сообщи, исправлю.