Настоящий друг
была весна. а миша ждал лето. в июне родители обещали подарить ему на день рождения новый велосипед, о котором он давно мечтал. у него уже был один, но он был для миши уже слишком маленьким. миша хорошо учился в школе, и мама с папой, а иногда и бабушки с дедушками, давали ему деньги в качестве похвалы за отличное поведение или хорошие отметки. миша не тратил эти деньги, он их копил. у него была большая копилка, куда он складывал все те деньги, которые ему дарили. с начала учебного года у него накопилась значительная сумма, и мальчик хотел предложить родителям эти деньги, чтобы они купили ему велосипед раньше дня рождения, уж ему хотелось покататься.
у миши был лучший друг. его звали пашка. они сидели с ним за одной партой. пашка был старостой в их классе.
на майские праздники их классная руководительница наталья григорьевна предложила сходить всем классом в цирк, а деньги на билеты поручила собирать старосте. паша был прилежный мальчик: он не только записывал, кто сдал деньги на билеты, но и аккуратненько складывал все деньги в пакет, а потом прятал их в своём рюкзаке, чтобы не потерять.
и вот, когда до праздников оставалось всего несколько дней, пашка потерял этот пакет. он отлично помнил, как положил его в рюкзак, а потом побежал с мальчишками играть в футбол на школьном стадионе, а рюкзак так и остался в раздевалке. он вытряхнул всё содержимое рюкзака на пол и перебирал каждый листочек в каждой тетрадке, надеясь найти там пакет с деньгами, но никакого пакета и в помине не было…
– что теперь делать? , – переживал пашка. – может, объявление дать, что потерян пакет с деньгами… ведь это же какая сумма…
миша на минуту задумался, потом сказал: «как я сразу не догадался! ». через полчаса миша вернулся со своей копилкой, высыпал её содержимое на скамейку. паша отсчитал нужную сумму, остальное вернул мише и сказал: «я всегда знал, что ты настоящий друг…».
вечером мишина мама заметила, что копилка почти пуста. она позвала в комнату мишу. он ей всё рассказал…
на следующее утро, когда миша проснулся, около него стоял папа, опираясь на руль новенького велосипеда. «беги к пашке и зови его скорей кататься», - сказал папа.
(по с. горевой)
напишите сжатое изложении
2.Если вы хотите самостоятельно выбрать книгу, то воспользуйтесь алфавитным каталогом, который должен быть в любой (даже сельской или школьной) библиотеке. По каталогу вы сможете понять, имеется ли нужная вам книга в библиотеке и где именно (в читальном зале или в абонементном отделе).
3.Если вам не удалось найти по алфавитному каталогу книгу конкретного автора, выберите другое произведение этого писателя.4Воспользуйтесь системным каталогом, если вам, например, нужно найти научный материал для написания реферата по какой-то определенной теме. В этом каталоге содержится информация, раскрывающая содержание книг. Вы сможете быстро и без особого труда подобрать несколько источников разных авторов по близким темам и вопросам и полно, многосторонне раскрыть тему в реферате.
5Обязательно обратите внимание на книжные выставки, которые часто устраивают в библиотеках к юбилеям авторов или к праздничным датам. Там вы сможете найти необходимый материал, например, для урока внеклассного чтения в школе или просто открыть для себя нового интересного автора.6Ищите книги на полках не только по алфавитному указателю (первым буквам фамилии авторов), но и по жанровому принципу. Например, полки с фантастикой или приключениями располагаются отдельно от научной подборки (энциклопедий, справочников, словарей).7Обратитесь за к библиотекарю, и она, наверняка, укажет вам на полки, где находятся книги, рекомендованные для вашей возрастной категории. Ведь если вы прочитаете серьезный психологический роман преждевременно, то не сможете его понять и оценить по достоинству.8Если вас заинтересовала какая-то книга, познакомьтесь с аннотацией к ней (она находится чаще всего на форзаце). С нее вы получите краткую информацию о содержании произведения, а также об авторе. Изучение содержания в конце источника также вам не ошибиться в выборе интересной именно для вас книги.9Обращайте внимание и на шрифт. Младшим школьникам лучше не брать книги с мелкими буквами.10Выбирая книгу, обращайте внимание также и на красочные иллюстрации, ведь яркие и интересные изображения, наверняка, играют очень важную роль в восприятии вами литературного материала.