Спишите текст, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. выполните синтаксический разбор выделенного предложения(2). дайте краткую характеристику каждому предложению (простое, простое осложненное, ссп, спп, сбп). среди спп найдите спп с придаточными определительными и изъяснительными. начертите схемы каждого предложения.
1) огромный старый клён возвышавшийся над всею южной частью сада оделся свежей зеленью. 2) значит что писатель (не)выдумывал темы сидя в кабинете за письме(н,нн)ым столом. 3) у..кая лодка на которую мы сели под тяж..стью четырёх человек погрузилась в воду по самые края. 4) я твердо знаю что оп..рается радуга на родную землю богатую бе..числе(н,нн)ыми сокровищами. 5) цветы к солнцу лучи его г..рят в каплях р..сы осыпаются лепестки и листья блеском бри(л,лл)иантов.
1. из предложений выпишите слова, в которых правописание согласной в приставке зависит от последующего согласного звука.
2. из предложений выпишите слова, в которых правописание суффикса определяется правилом: «в прилагательных, образованных от существительных с суффиксов -онн-, -енн-, пишется нн».
3. замените тип подчинительной связи в словосочетаниях: за письме(н,нн)ым столом, блеском бри(л,лл)иантов.
2 предложение выделено
В современном обществе подростковый сленг вызывает противоречивые реакции. Одни считают его просто самовыражения молодежи, а другие видят в нем антинорму, разрушающую языковые и речевые нормы. Оба подхода имеют основания, и важно понять, какую роль играет подростковый сленг в жизни современных подростков.
С одной стороны, сленг является самовыражения и принадлежности к определенной молодежной группе. Он позволяет подросткам выразить свою индивидуальность и отличиться от старшего поколения. Слова и выражения, используемые в сленге, становятся своеобразной визитной карточкой молодых людей, позволяя им установить связь и понимание среди сверстников. Кроме того, сленг сократить длинные фразы и передать эмоциональную окраску, что делает коммуникацию более яркой и насыщенной.
С другой стороны, подростковый сленг порой выходит за рамки и превращается в антинорму. Грубые и уничижительные выражения, заниженность лексики и грамматических средств не только искажают языковые нормы, но и могут привести к недопониманию и конфликтам с окружающими. Это вызывает беспокойство у старшего поколения, которое видит в подростковом сленге отрицание традиционных ценностей и норм.
Однако важно понимать, что подростковый сленг является динамичным явлением, которое постоянно меняется и при к новым реалиям. Слова, которые сегодня звучат модно и актуально, уже завтра могут быть заменены новыми выражениями. Это свидетельствует о том, что подростковый сленг не является окончательным и закрытым явлением, но скорее отражает живую и развивающуюся молодежную культуру.
В итоге, подростковый слен
г можно рассматривать как двустороннюю монету. С одной стороны, он является самовыражения и создания социальной принадлежности, а с другой стороны, неконтролируемое использование сленга может вести к нарушению языковых норм и антинормативному поведению. Важно найти баланс и понять, что подростковый сленг необходимо рассматривать в контексте развивающейся молодежной культуры и образования, чтобы сохранить языковое разнообразие и пониманию и взаимодействию между поколениями.