168. образуйте с суффиксов слова — названия разных профессий и специальностей. за- пишите эти слова. кран — крановщик, вертолёт — скрипка - .. двор — пианино — учить — - барабанить — . какой частью речи являются записанные слова?
Задача №7:
В данной задаче нужно найти варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
Проанализируем каждый вариант ответа:
Вариант 1:
заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Вариант 2:
к..сички, оз..рение, г..ревать
В этом варианте во всех словах есть безударная чередующаяся гласная корня, которая обозначается двумя точками (..). Поэтому этот вариант подходит.
Вариант 3:
оп..раться, зар..сли, прик..снуться
В этом варианте во всех словах есть безударная чередующаяся гласная корня, которая обозначается двумя точками (..). Поэтому этот вариант подходит.
Вариант 4:
изл..жить, несг..раемый, пон..мание
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Вариант 5:
п..рила, зам..реть, ст..листический
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Таким образом, подходящими вариантами ответов для задачи №7 являются 2 и 3.
Задача №8:
В данной задаче нужно найти варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
Проанализируем каждый вариант ответа:
Вариант 1:
к..саться, г..релка, изл..гать
В этом варианте во всех словах есть безударная чередующаяся гласная корня, которая обозначается двумя точками (..). Поэтому этот вариант подходит.
Вариант 2:
уст..лать, прикл..нить, р..сток
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Вариант 3:
зар..сли, водор..сли, пом..рить (друзей)
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Вариант 4:
бл..стеть, ст..лить, прим..рять (платье)
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Вариант 5:
уп..раться, уб..раться, к..мок
В этом варианте во всех словах есть безударная чередующаяся гласная корня, которая обозначается двумя точками (..). Поэтому этот вариант подходит.
Таким образом, подходящими вариантами ответов для задачи №8 являются 1 и 5.
Финал текста, описанный в задании, оставляет после себя много вопросов и намеков на скрытый смысл. Судя по описанию поведения Кинтеля, можно предположить, что он испытывает чувства счастья и покоя. Он попятился, ощущая, что его уши и щеки наполняются теплом, что указывает на положительные эмоции и возможное ощущение комфорта. Когда он начал идти, он не решается оглянуться, что может указывать на его желание сохранить некую иллюзию или момент счастья - скрыть его от себя и других.
Слово "долго" говорит о продолжительности звука скрипки, что может подразумевать, что музыка продолжает звучать даже после того, как Кинтель уже ушел. Это может указывать на то, что его счастье и умиротворение продолжают существовать и оставаться с ним, даже когда он уже не рядом со звучанием музыки.
Таким образом, финал текста можно понимать как метафору для нахождения счастья и покоя внутри себя, которые могут оставаться с нами даже тогда, когда мы отступаем и не смотрим назад. Мы можем сохранять в себе ощущение счастья, как звучание скрипки, которое продолжает звучать в нашей памяти и внутреннем мире. Это напоминает нам о том, что счастье и умиротворение не могут быть приобретены извне, а находятся в нас самих.
В данной задаче нужно найти варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
Проанализируем каждый вариант ответа:
Вариант 1:
заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Вариант 2:
к..сички, оз..рение, г..ревать
В этом варианте во всех словах есть безударная чередующаяся гласная корня, которая обозначается двумя точками (..). Поэтому этот вариант подходит.
Вариант 3:
оп..раться, зар..сли, прик..снуться
В этом варианте во всех словах есть безударная чередующаяся гласная корня, которая обозначается двумя точками (..). Поэтому этот вариант подходит.
Вариант 4:
изл..жить, несг..раемый, пон..мание
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Вариант 5:
п..рила, зам..реть, ст..листический
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Таким образом, подходящими вариантами ответов для задачи №7 являются 2 и 3.
Задача №8:
В данной задаче нужно найти варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
Проанализируем каждый вариант ответа:
Вариант 1:
к..саться, г..релка, изл..гать
В этом варианте во всех словах есть безударная чередующаяся гласная корня, которая обозначается двумя точками (..). Поэтому этот вариант подходит.
Вариант 2:
уст..лать, прикл..нить, р..сток
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Вариант 3:
зар..сли, водор..сли, пом..рить (друзей)
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Вариант 4:
бл..стеть, ст..лить, прим..рять (платье)
В этом варианте во всех словах отсутствует безударная чередующаяся гласная корня, следовательно, этот вариант не подходит.
Вариант 5:
уп..раться, уб..раться, к..мок
В этом варианте во всех словах есть безударная чередующаяся гласная корня, которая обозначается двумя точками (..). Поэтому этот вариант подходит.
Таким образом, подходящими вариантами ответов для задачи №8 являются 1 и 5.
Продолжение следует...