М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Макс00796
Макс00796
30.07.2021 00:05 •  Русский язык

Домашнее задане:
1. Вставить прощенные буквы, раскрыть скобки. Определить часть речи.
(В) течени.. многих лет (в) продолжен... урока; (в) следствии.. непогоды; шел по тропинке (не)
смотря под ноги, перевести деньги (на) счет фирмы; (из) за крыши дома, узнал (в) последстви..
(не) смотря на жару: (в) течени., бурной реки много порогов; (не) что (в) роде шара; (в) виду
жары, включить (в) следстви., новые документы; изменяется (в) роде числе падеже; (в)
продолжен., книги, имей это (в) виду: поговорить (на) счет похода: (в) Виде бабочки,
2. Найти ошибки и записать исправленный вариант,
Поезд ушел согласно расписания. Маленькая комнатка, уставленная лишь необходимой
мебелью была очень уютна. Благодаря болезни я не был в театре. Мальчик увидел книги
посвященное морю, истории кораблей. Это было сделано вопреки приказу командира. Прием
ведется по предъявлению полиса. Прочитав книгу, она должна быть сдана в библиотеку.​

👇
Ответ:
lenova32
lenova32
30.07.2021
В течении многих лет(Р.п) в продолжение урока ( Р.П)
В следствие непогоды(Р.П)
Шёл по тропике(Д.п)
Несмотря под ноги(В.П)
4,4(39 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Человек должен жить в гармонии с самим собой.
Если он образован и интеллигентен - он обязан уметь не только правильно, без ошибок читать и писать, но и говорить должен грамотно и красиво, иначе он не может называться интеллигентом. Даже Чехов при всем к нему уважении не может претендовать на истину в последней инстанции. скорее всего, дурно говорить в данном случае не означает "употреблять нецензурные слова и идиомы", а говорить неграмотно, т. е. не согласовывать слова в предложении по числам, родам и падежам. а также неграмотно использовать части речи. равно как "говорить невнятно и путано".
напротив. умение ВОВРЕМЯ вставить "бранное" (крепкое) словечко есть отличительный признак настоящего русского интеллигента. что и отличает его от настоящего русского слесаря-сантехника, который не умеет ВОВРЕМЯ вставить небранное слово, и поэтому в окружении сплошного мата оно звучит особенно нелепо и даже пошло
кстати, указывать авторов цитируемых высказываний - тоже черта типичного интеллигента. а вот НЕ указывать - просто неприлично)

Безусловно, никакие пособия по культуре речи не могут научить языковой индивидуальности. Это от Бога. Но научить взвешенному подходу к своей речи, к использованию слова (особенно при публичном выступлении) можно. Поэтому читайте эту книгу. Она написана доходчивым языком и потому адресована не только студентам и специалистам-лингвистам, но и всем тем, кто изучает русский язык и стремится овладеть высокой культурой речи.

 

4,6(34 оценок)
Ответ:
quest31
quest31
30.07.2021
Просто о синтаксическом разборе предложения.
1)Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2)По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. 3)По наличию грамматических основ: простое или сложное.
Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
Если простое: 5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП). 8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
4,7(88 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ