479. Выпишите в левый столбик существительные, ав правый - глаголы.
выполняя упражнение, пользуйтесь образцом устного рассуждения (см.
упр. 41).
Сомневаться, сомнение; бег, бегать; резать, ре..ьба;
делать, дело; пахать, пахота; работать, работа; косить,
ко..ьба; хо..ьба, ходить; труд, трудиться; дремать,
дремота; ненависть, ненавидеть; заниматься, занятие.
на пnoпиенные знаки
Антитезой звучит величие Волги как кормилицы, реки-матери и бессилия, апатия народа, сохранившего силы только стонать. Некрасов рисует картин народной жизни, напоминающей круги ада: даже солнечный свет пробивается для мужика в "бедном домишке", и сам человек ему "не рад". При этом народная скорбь у автора ассоциируется со наводнением: ею все переполнилось, она носит всеобщий характер.
Вопросы, задаваемые автором носят риторический характер, причем риторика эта - обвинительная. Обвиняется и система, не дающая петь, а не стонать, и сам народ, безропотно тянущийсвою лямку. Недаром появляется во фрагменте тема бурлачества.
Народ в этом отрывке предстает страдальцем, обезждоленным и бесправным, бесспорно, вызывающим сочувствие, но и бездеятельным, безответным, не дать отпор "важным особам". Последняя фраза звучит и как обвинение народной апатии, и как призыв сбросить гнет и жить по-человечески.