1. тренер должен учиться всю жизнь. если зачерствел, перестал учиться – значит, перестал быть тренером.время не обмануть. акценты расставляет оно. и учит – тоже.
2. журналист не имеет права советовать, как тренировать команду. это все равно, что я буду давать советы по ядерной .
3. с первых шагов принял это для себя как главную, самую первую заповедь. стал приглядываться к игрокам, старался их понять, принять их такими, как они есть: их характеры, настроения, запросы, вникнуть в семейные и личные дела, копался порой даже в таких пустяках, которые, казалось бы, вовсе никакого отношения к футболу не имеют…
4. без журналистов не может идти развитие футбола. они могут или тормозить процесс, или двигать его вперед.
5. новый тренер настоял, чтобы все футболисты учились – в вечерних школах, техникумах, институтах, справедливо полагая, что общая культура необходима для футбола, интеллектуальный уровень которого постоянно возрастает.
6. я не знаю, что это такое – талант. иногда ведь достаточно счастливого стечения обстоятельств, чтобы пришел успех – вот вам и «талант». но искать, каким личным качествам, каким большой тренер систематически добивался успехов,– полезно.
7. быть тренером значительно сложнее, чем игроком. на поле ты только мячом, а у бровки ты людьми.
8. формула успеха в большом футболе тоже давно в принципе известна: жесточайший отбор выносит на гребень только тех, кто обладает способностью к колоссальной концентрации душевных и сил в момент наивысших испытаний.
читайте такжевладимир кличко приучает дочь к спорту (видео)9. взять мяч и обвести полкоманды – это еще не индивидуальное мастерство.индивидуальное мастерство - это умение за доли секунды принять правильное решение в сложной ситуации. я считаю, что можно вообще не пускаться в дриблинг и быть при этом самым полезным игроком команды.
10. развитие футбола тормозят так называемые «звезды». они просто эксплуатируют свой талант, не желая работать на тренировках и становиться лучше.
1. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
3) 1,2,3,4,5
Не переставая,(1) лил дождь,(2) косой и мелкий,(3) и небо темнело,(4) тяжелое и неприветливое,(5) и все ниже нависало над землей.
2.Ударение поставлено неверно в слове:
3) дремотА (дремОта)
3. Правильный вариант расстановки запятых в данном ниже предложении:
1, 2, 3, 4, 6, 7
Ей попробовали рассказать,(1) что говорил доктор,(2 )но оказалось,(3) что,(4) хотя доктор и говорил очень складно,(6) никак нельзя было точно передать того,(7) что он сказал.
4. В таком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными:
4) склОнение, замЕреть, блЕстящий
5. В таком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква:
2) дИректива, фИлигрань
6.В таком ряду на месте пропуска пишется буква Ь:
1) портЬера
7.В таком ряду во всех словах пишется одна и та же буква:
1) прИчудливый, прИоритет
8.Слово с пропущенной буквой Е:
3) увидЕнный
9.В таком ряду во всех словах пишется буква Д:
2) фельДшер, звезДный
10.На месте пропуска пишется И:
4) Золотые руки на серебро не купИшь.
11.В таком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е:
4) к спящЕй красавицЕ
12.В таких словах пишется буква И:
2) наклеИв
13.В таком слове пишется буква О:
1) парчОвый
14.В таком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква:
1) шипы колЮтся, стелЮщийся кустарник
15.В таком предложении НЕ со словом пишется раздельно:
4) Далеко не совершенный этюд.
16.В таком ряду все слова пишутся через дефис:
3) юго-запад, где-либо
17.В таком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется НН:
2) БГ
Б. решеННая задача, полудеННая жара
Г. даННое условие, пенсиоННый возраст
18. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
2) 1,2,3,4,6,7,9
Хвостов,(1) дошаркав до лошади,(2) косившей на него огненным глазом,(3) останавливался,(4) так что казалось,(6) что он падает,(7) поднимал костыль и в десятый раз спрашивал глухим,(9) ничего не выражающим голосом.
19.В таком варианте указаны все знаки препинания:
1) 1
Можно лишь преклоняться перед гением Цветаевой,(1) создавшей неповторимый поэтический мир и свято верившей в свою музу.
20.В таком предложении нужно поставить одну запятую:
1) Неправдой свет пройдешь, да назад не воротишься.
21. Лишний фразеологизм:
4) Выносить сор из избы.
22. Вид предложения
«Золото и серебро блистало на их робах; из пышных фижм возвышалась, как стебель, их узкая талия; алмазы блистали в ушах, в длинных локонах и около шеи»:
4) бессоюзное
23. Что такое лексика?
2) Совокупность всех слов языка
24. Таким образовано слово «рассказ»:
3) Бессуффиксный (от рассказать)