ССП: Начался (глагол, сказуемое) урок (существительное, подлежащие), и (союз) учитель (существительное, подлежащие) объявил (глагол, сказуемое) нам (местоимение, дополнение) оценки (существительное, дополнение) за (предлог) диктант (существительное, дополнение). (Повест., невоскл., слож., ССП, 1-двусост., нераспр., 2-двусост., распр.)
СПП: Я (местоимение, подлежащие) прочитал (глагол, сказуемое) эту (местоимение, определение) книгу (существительное, дополнение), потому что (союз) мне (местоимение, дополнение) посоветовал (глагол, сказуемое) её (местоимение, дополнение) друг (существительное, подлежащие). (Повест., невоскл., слож., СПП, 1-двусост., распр., 2-двусост., распр.)
Синтаксический разбор предложения (знаки препинания расставлены)
Части речи (надписать): Всё(мест.) у(предл.) него(мест.) дома(нар.): и(союз) музыка(сущ.), и(союз) мебель(сущ.), и(союз) кушанья(сущ.), и(союз) вина(сущ.) – не только(союз) не(част.) могло(гл.) назваться(гл.) первостепенным(прил.), но(союз) даже(част.) во(предл.) вторую(числ.) степень(сущ.) не(част.) годилось(гл.).
Члены предложения (подчеркнуть): Всё у него(_ _) дома(_._): и музыка, и мебель, и кушанья, и вина – не только не могло назваться первостепенным(═), но даже во вторую степень(_._) не годилось(═).
[ʘ: и O, и O, и O, и O – не только ═, но ═]. **ʘ: и O, и O, и O, и O – обобщающее слово при однородных подлежащих (обозначить внутри подчеркивание —).
Предложение повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полн., осложнено однородными однородными подлежащими с обобщающим словом.
Грамматическая основа: - подлежащие: всё, музыка, мебель, кушанья, вина; - сказуемые: не могло назваться первостепенным (сост. именное) не годилось (прост. глаг.). Второстепенные члены предл.: - дополнение: у него; - обстоятельства: дома, во вторую степень.
Объяснение: В ночном небе блестят далекие, недостижимые звезды. ( чередоване корней блест - блист)
Остров Мадагаскар расположен в Индийском океане. ( чередование корней лаг-лож)
Великий художник сотворил произведение искусства. (чередование корней твор - твар)
В окошке соседнего дома загорелся свет. ( гор-гар)
Мать приучает детей застилать по утрам кровать (стел-стил)
Ближе к ночи во всем домах задернуты шторы (дер - дир)
Учителя спорят между собой о новых правилах русского языка. (спор - спар)
Родители запирают сына дома за плохое поведение (пер - пир)
Детей из школы забирает бабушка (бер-бир)
Дизайнер измеряет размер своего нового проекта (мер - мир)