Саша ни то ни сё сделать не может. Мальчик говорил то да сё. То ли дело для ребенка мешки таскать?. Никита, ты не на того напал. Да он не с того конца взялся. Что приснилось, того и жди. Да она не из той оперы. Хватит мне платить той же монетой. Лёша убежал и был таков. Где это видано, чтобы кошка собаку пугала. Ну и работа, куда это годится. Твое изобретение-на что оно похоже. Ну этого еще не хватало. Пока не расскажу, не сойти мне с этого места. Хоть провалится мне на этом месте. Все идет на этот счет
1.Следующие слова имеют ударение на первом слоге: 1) стОлькими, 4) мЕльком, 3) дОнизу .
2. Слово, образованное приставочно-суффиксальным по-своему ← свой
3. Ошибка в образовании формы слова: семЬЮстам спортсменам. Правильно: семИстам спортсменам.
4. Cоответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: А – 5, Б – 1, В – 6, Г – 3.
А) Приехавшей группе туристов в Москву показали уникальные экспонаты Исторического музея. 5. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Б) Все радовались и восхищались красотой природы. 1. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
В) Увлѐкшись спором, время пролетело незаметно. 6. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
Г) Согласно действующего законодательства, гражданин подвергается штрафу за нарушение общественного порядка. 3. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Править государством,верховодить лошадь.(про лошадь не точно)