1. Название текста: Наследие.
2. План:
1. Недуги старика.
2. Разбитая тарелка.
3. Деревянная кормушка для родителей.
3. Когда люди становятся старыми, они становятся бессильными, и в этот момент им особенно нужна поддержка. И чтобы это понять, представьте их на своем месте. Что бы человек ни сделал, особенно пожилой, нельзя на них ругаться и наказывать, нужно наоборот и разобраться с проблемой.
4. 1. ...но еду подавали ему всегда вовремя и в старом блюдечке.
2. Оттуда он печально смотрел на стол, и...
3. Поэтому ему купили деревянную миску.
5. (Вообще, в твоём тексте нет таких предложений, но я нашла этот же текст в интернете, и там почему-то были эти же ПОЛНЫЕ предложения, у тебя же, как будто вырезаны эти обособленные члены предложения)
1. Молодая хозяйка, очень разозлившись, стала ругать старика...
2. По этому поступку маленький внук, наблюдая за родителями, сделал свои выводы.
Объяснение: :)
1: Горячий чай, тайное послание, пахучий ландыш, ездовая собака, улыбчивый мальчик, друмучая тайга, ледяная горка, игривый щенок, забытые вещи, занимательная игра, танцевальные номера.
2: Горящий костёр, тающий лёд, пахнущий дымком, едущий по тундре, улыбающаяся старушка, дремлющая девочка, обледеневшие ступеньки, играющий ребёнок, забывчивый юноша, занявший первое место, танцующие артисты.
2. Застывший от удивления, разогретый суп, напомнивший о тебе, обсуждаемая тема.
В причастиях есть суффиксы - вш-. И причастие образуется с прилагательного+глагола.