Давай разберемся с прочитанным текстом по пунктам, чтобы все стало понятно.
(1) В данном предложении говорится о том, что автор получил письмо, в котором его обвиняют в невыполнении господских приказаний. Он отвечает, что всегда выполнял приказания и верно служил. Здесь мы можем видеть, как автор отстаивает свою позицию и утверждает, что не заслуживает такого обвинения. Обоснования и пояснения не предоставлены.
(2) В этом предложении автор объясняет, почему он не писал об ране Петра Андреича. Он говорит, что не хотел испугать без необходимости и как следствие, его мать также заболела от этого испуга. Автор заверяет, что будет молиться за ее здоровье. Обоснования и пояснения не предоставлены.
(3) Здесь автор описывает травму Петра Андреича. Он говорит, что Петр был ранен под правое плечо, в грудь, и глубина раны составляет полтора вершка. Петр Андреич был доставлен в дом коменданта, где его лечил местный цирюльник по имени Степан Парамонов. Автор также сообщает, что Петр Андреич теперь здоров и нет никаких проблем, о которых нужно писать. Обоснования и пояснения не предоставлены.
(4) В этом предложении автор указывает, что командиры довольны Петром Андреичем и Василисой Егоровной, она считает его как сына. Это говорит о том, что Петр Андреич имеет хорошую репутацию и отношения с командирами, а также хорошие отношения с Василисой Егоровной. Обоснования и пояснения не предоставлены.
(5) В данном предложении автор объясняет, что случилось с Петром Андреичем, он споткнулся, нечаянно. Здесь автор объясняет, что этот инцидент не является поводом для укора, поскольку даже лошадь, два движения на четырех ногах, может споткнуться. Обоснования и пояснения не предоставлены.
(6) В этом предложении автор отвечает на предложение о посылке его пасти свиней, высказанное в предыдущем письме. Он соглашается со свиней запасаться, ссылаясь на волю боярскую. Это значит, что автор принимает решение, самое вероятное, на принятие которого он не имеет контроля или влияния. Обоснования и пояснения не предоставлены.
(7) В данном предложении автор заканчивает свое письмо, изъявляя свою покорность и приветствуя получателя как раб. Обоснования и пояснения не предоставлены.
Итак, мы разобрали все предложения текста. Я надеюсь, что данное пошаговое решение помогло вам понять текст и ответить на задания на основе прочитанного. Если у вас остались какие-либо вопросы, пожалуйста, задайте их, и я с удовольствием помогу вам.
1. Вставляем пропущенные буквы и выделяем окончания и суффиксы причастий:
- Плескавше(е)ся море, образующе(е)ся глыба, в проснувшемся лесу, к редеющим кустам, о забыт(ом) случае, намокшими цветами, у вырубле(н,нн)ой рощи, тающим снегом, о развевающемся флаге, к затеря(н,нн)ому лесу, у находящегося вдали дома.
2. Просклоняем: сыплющийся (сыплющегося) белый (белого) снег.
3. Расставляем пропущенные знаки препинания и обозначаем границы причастного оборота:
- Но я, открыть упорно не хотела, глаза зажмуренных от мыльной пены.
- Из тьмы выступали гружённые углем вагоны.
- Долина, засыпанная обломками обнажённых скал, была раскалена, как печь.
- Голый бугор с недавно посаженными тополями был усеян низенькими домишками.
- Блестели отшлифованные росой рельсы.
- Город, растрёпанный сильнейшей бурей, выглядел косматым и темным.
- Все уроки были выучены мной ещё вчера.
6. Вставляем Н или НН в кратких прилагательных и причастиях:
- Ее лицо было озабоче(н,нн)о. – Правительство озабоче(н,нн)о ростом цен.
- В течение всего разговора она была очень внимательна и сдержа(с,щ)а. – Атака врага была сдержа(с,щ)а нашими войсками.
7. Вставляем пропущенные буквы и обозначаем суффиксы действительных причастий:
9. Вставляем пропущенные буквы и определяем написание НЕ со словами:
- (Не)смолкавше(н,нн)ый (прич.), ни на минуту шум
- (Не)забываемое (прил.), впечатление
- (Не)навид(е,и)вший (прич.), (не)правду
- (Не)краше(н,нн)ый (прич.), забор
- (Не)порученное (прил.), (ни)кому дело (не)тронется с места.
- Если поле (не)вспаха(н,нн)о, амбар будет пустовать.
- (Не)дочитанная (прил.), книга – что (не)пройденный путь.
- В огороде была грядка, ещё (не)политая мною.
- Я пришёл на совершенно (не)подготовленное собрание.
- На столе лежали (не)высуше(н,нн)ые (прил.), я
3) чудесной ТВ. П . ( какой ? ) песней ( чем? ) ТВ, П, Падеж прилагательного определяется по согласованному с ним существительному.
Объяснение: