М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

итоговая работа по теме "Сложноподчинённые предложения" II вариант

1. Найдите сложноподчиненное предложение.

А. Истина необходима человеку так же, как слепому поводырь.

Б. Мост снесло во время половодья, и поэтому нам пришлось делать большой крюк.

В. Аист, как говорит народное поверье, стережет счастье, не подпу­ская беду.

Г. Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.

2. Прочитайте предложение.

Только исследуя какой-нибудь клочок нашей земли, можно понять, как мы сердцем привязаны к каждой ее тропинке, роднику и даже робкому попискиванию лесной пичуги. Придаточное предложение в нем стоит ...

А. перед главным предложением

Б. после главного предложения

В. в середине главного предложения

3. Сделайте синонимическую замену предложения с обособленными .членами сложноподчиненным предложением.

Войдя в комнату, я увидел брата, приехавшего из города.

4. Составьте из двух предложений сложное с прида­точным времени.

Я учился в школе. Мой брат уже работал на заводе.

5. Сделайте синонимическую замену сложносочиненного предложения сложноподчиненным с придаточным уступительным.

Кулибин не получил специального образования, но он был одарен­ным механиком.

6. Определите вид придаточного обстоятельственного в слож­ноподчиненном предложении Когда командир не робеет, бойцы за ним в огонь и в воду пойдут.

А. придаточное сравнительное

Б. придаточное условия

В. придаточное времени

7. Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места.

А. Это и была школа, куда меня направили.

Б. Я знал, куда меня направили.

В. Я приехал туда, куда меня направили.



8. Какое предложение соответствует схеме: ( ), [ ], ( )?

А. Чем больше знает человек, тем сильнее он видит поэзию земли там, где ее никогда не найдет человек, обладающий скудными знаниями.

Б. Труд составляет самую крепкую и надежную связь между тем человеком, который трудится, и тем обществом, на пользу которого на­правлен этот труд.

9. Какая схема соответствует предложению Внимательно прочитав все написанное Пришвиным, убеждаешься, что он не успел рассказать нам и сотой доли того, что превосходно видел и знал?

А. [ ], ( ), ( )

Б. [ ], ( ), ( )

В. [ ], [ ], ( ), ( )

10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А. В то время как мы готовили материалы экспедиции, начальник отряда договаривался с проводниками.

Б. Слышно было, как над полем пел жаворонок и как вдали куко­вала кукушка.

В. Я ждал ее рассказа и молчал, боясь, что если я с ее о чем-либо, она опять отвлечется в сторону.

11. Спишите предложение, расставив знаки препинания.

Я накинул на плечи шинель потому что несмотря на теплый день озяб от холода и усталости и пошел искать машину.

12. ответьте на во в форме сложноподчиненных пред­ложений с придаточным определительным.

Какое литературное произведение называется комедией?

Какие эпитеты называются постоянными?

3) Что такое метафора?

13. Придумайте начала и запишите полученные предло­жения.

А. . .., что чуть не упал в воду.

Б. . . ., будто долго жила в Англии.

14. Допишите сложноподчиненное предложение. Укажите вид придаточного.

А. Я посмотрел в окно и увидел, ..., и мне показалось...

Б. Лишь только появилась первая трава, . . .

В. Я так. долго не получал писем от своего друга, ...

Г. Я расскажу о книге, ...

👇
Ответ:
KaapaaToown
KaapaaToown
20.04.2022
Метафора это типо сравнение
4,7(64 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
кика20052
кика20052
20.04.2022
носятся - что делать ? носиться - глагол 
пост пр .- несов вид .возвратный .непереходный .2 спр 
непост пр .:- в изъявит наклонении , в настоящем вр .
в 3 лице ,во мн ч 
положишь - глагол ,что сделать ? положить 
пост пр : сов в ,невозвр ,перех ,2 спр 
непост пр : в изъявит н ,в будущ вр ,во 2 лице ,в ед ч .

возьмёшь - глагол ,что сделать ? взять
пост пр .: сов в.,невозвр ,перех ,1 спр 
непост пр : в изъявит накл ,в будущ вр ,во 2 лице ,в ед ч.

пытались - глагол ,что делать ? пытаться 
пост пр .: несов в ,возвр ,неперех ,1 спр 
непост пр .: в изъявит накл ,в вр ,во мн ч 

сосчитать - гл ,что сделать? сосчитать ( стоит в неопр нач форме) 
пост призн .: сов вид ,невозвр ,перех ,1 спр 
непост пр - нет .
ориентироваться - гл ,стоит в нач форме 
пост несов вид ,возвр ,неперех .1 спр .
непост призн нет .
Вес эти глаголы выполняют одну и ту же синтаксическую роль - являются сказуемыми .
4,7(63 оценок)
Ответ:
KarinaRihter
KarinaRihter
20.04.2022
носятся - что делать ? носиться - глагол 
пост пр .- несов вид .возвратный .непереходный .2 спр 
непост пр .:- в изъявит наклонении , в настоящем вр .
в 3 лице ,во мн ч 
положишь - глагол ,что сделать ? положить 
пост пр : сов в ,невозвр ,перех ,2 спр 
непост пр : в изъявит н ,в будущ вр ,во 2 лице ,в ед ч .

возьмёшь - глагол ,что сделать ? взять
пост пр .: сов в.,невозвр ,перех ,1 спр 
непост пр : в изъявит накл ,в будущ вр ,во 2 лице ,в ед ч.

пытались - глагол ,что делать ? пытаться 
пост пр .: несов в ,возвр ,неперех ,1 спр 
непост пр .: в изъявит накл ,в вр ,во мн ч 

сосчитать - гл ,что сделать? сосчитать ( стоит в неопр нач форме) 
пост призн .: сов вид ,невозвр ,перех ,1 спр 
непост пр - нет .
ориентироваться - гл ,стоит в нач форме 
пост несов вид ,возвр ,неперех .1 спр .
непост призн нет .
Вес эти глаголы выполняют одну и ту же синтаксическую роль - являются сказуемыми .
4,5(17 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ