Задания на сегодня
Упражнение 1.
Запишите прилагательные, вставляя -н- или -нн-. Образуйте от них наречия. Составьте с наречиями словосочетания. Какие из образованных наречий можно употребить в переносном значении.
Дисциплинирова…ый, ветре…ый, време…ный, тума…ый, открове…ый, дружелюб…ый, мужеств…ый, вниматель…ый, удивле…ый.
Например, дисциплинированный - (как?) дисциплинированно; ВЕЛ СЕБЯ ДИСЦИПЛИНИРОВАННО. (В наречиях на -о и -е пишется столько же н, сколько в прилагательных и причастиях, от которых они образованы)
Упражнение 2.
Образуйте от имен существительных прилагательные, расположите их в алфавитном порядке. Поставьте в словах ударения.
Земля, трава, кость, ремесло, обед, топор, слюда, кожа, полотно, торжество, правительство, единство, государство, отечество, огонь, глина, солома, тыква, клюква, береста, вода, жесть, лед, лен, песок, дерево, рожь, серебро, шерсть, маневры.
Например, земля - землЯной (вспомните правило н-нн в прилагательных, образованных от существительных)
в первой идет речь о наступлении вечера и готовящейся ко сну природе. Глаголы (ложится, умолкают, шелестит, затихли) поддерживают единую направленность повествования. Вторая часть противопоставлена первой "сменой картинки", "сменой звуков". Если сначала все умолкает, то здесь трактор "стрекочет да стрекочет".
Этим объясняется постановка точки с запятой перед последней частью сложного предложения.
Три запятые в начале всего предложения отделяют друг от друга простые предложения, характеризующиеся однотипностью компонентов и смыслов.