с тестом...
Прочитайте внимательно текст. Ниже запишите ответы на во по тексту.
(1)Спокойно дышит грудь, а на душу находит странная тревога. (2)Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, но между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память. (3) Давным-давно заснувшие впечатления неожиданно Воображенье реет и носится, как птица, и все так ясно движется и стоит перед глазами. (5)Сердце то вдруг задрожит и забьется, страстно бросится вперед, то безвозвратно потонет в воспоминаниях.(6) Вся жизнь развертывается легко и быстро, словно свиток; всем своим всеми чувствами, силами, всею своею душою владеет человек. (7) И ничего кругом ему не мешает — ни солнца нет, ни ветра, ни шуму…
1.Укажите номер предложения, в котором употреблён сочинительный противительный союз.
2. Укажите номер предложения с подчинительным сравнительным союзом.
3. Укажите номер предложения с разделительным сочинительным союзом.
4. Укажите номер предложения, в котором не употребляются союзы.
5. Укажите номер предложения, в котором сочинительный союз служит средством связи однородных членов предложения.
6. Укажите номер предложения, в котором союз служит средством связи предложений в тексте.
Во-первых, мы переодеваемся на перемене. Потом - строимся в шеренгу по росту и говорим учителю: "Здравствуйте, Светлана Геннадьевна".
Во-вторых, урок начинается с пробежки и упражнений на разогрев мышц. При этом учительница всегда придумывает интересные парные упражнения с мячом и скакалками. Потом мы сдаем спортивные нормативы: качание пресса или метание мяча, прыжки в длину. Во второй половине урока класс делится на две команды и играет в разные игры: футбол, баскетбол или волейбол.
После физкультуры у меня всегда хорошее, бодрое настроение. Кроме того, я и дома начал делать по утрам зарядку, чтобы быть сильным и здоровым любимому уроку!