Задания:
1.Запишите предложения.
2. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
3. Графически объясните орфограммы и пунктограммы, начертите схемы предложений
4.Произведите синтаксический разбор девятого предложения .
1.Оленька доч.. отставного коллежского асессора Племянникова сидела у себя во дворе на крылечке.
2.Герасиму как отличному работнику тут( же )дали в руку косу.
3.Солнце еще (не)вошедш..е в силу греет бережно и ласково.
4.По дороге зимней скучной тройка борзая бежит.
5.Лесная тропка и..в..валась как змея.
6.Лошадки ра..шев..лились и понесли как пух легонькую бричку.
7.Лицей дал России таких людей как Пушкин Пущин Дельвиг.
8 Он сидел как говорится на своем месте и должность свою постигнул в совершенстве.
9. Взволнова(нн, н)ая и счастливая она долго не могла заснуть.
10.Чичикову захотелось заехать к Плюшкину у которого по словам Собакевича люди ум…рали как мухи.
Автомобилистам категорически запрещено въезжать на территорию леса.
Германия развернула военные действия против Польши без объявления войны.
Вчерашняя вьюга явилась причиной стать невыездными всем автомобилям.
В кабинете отца, на стене висит красивое старинное ружье.
Горы Пиренеи выступают как естественный барьер между Испанией и Францией.
Разлад в семейной жизни супругов может существенно повлиять на их дальнейшие взаимоотношения.
В шахматных фигурах две черных и две белых ладьи.