Берег моря (морской берег), художники Армении (армянские художники), улицы Москвы (московские улицы), участок земли (земельный участок), школьники Украины (украинские школьники), поля пшеницы (пшеничные поля), опушка леса (лесная опушка), берлога медведя (медвежья берлога), повадки лисы (лисьи повадки), хвост павлина (павлиний хвост), трубка телефона (телефонная трубка);
суп из овощей (овощной суп), бульон из курицы (куриный бульон), посуда из алюминия (алюминиевая посуда),
украшения из золота и серебра (золотые и серебряные украшения), шуба из норки (норковая шуба), ваза из хрусталя (хрустальная ваза), шапка из соболя(соболиная шапка);
упражнения по грамматике(грамматические упражнения), задача по математике(математическая задача), опыты по химии (химический опыт), бинокль для театра (театральный бинокль), платье для бала (бальное платье), мебель для школы (школьная мебель), шкаф для книг(книжный шкаф); костюм в полоску (полосатый костюм), материал в клеточку(клетчатый материал), особняк в два этажа(двухэтажнфый особняк).В данных словосочетаниях замените несогласованные определения
согласованными. Запишите их.
Берег моря, художники Армении, улицы Москвы, участок земли, школьники
Украины, поля пшеницы, опушка леса, берлога медведя, повадки лисы, хвост пав ли-
на, трубка телефона; суп из овощей, бульон из курицы, посуда из алюминия,
украшения из золота и серебра, шуба из норки, ваза из хрусталя, шапка из соболя;
упражнения по грамматике, задача по математике, опыты по химии, бинокль для
театра, платье для бала, мебель для школы, шкаф для книг; костюм в полоску,
материал в клеточку, особняк в два этажа.
Берег моря - морской берег
Художники Армении - Армянские художники
улицы Москвы - Московские улицы
участок земли - земельный участок
школьники Украины - Украинские школьники
поля пшеницы - пшеничные поля
опушка леса - лесная опушка
берлога медведя - медвежья берлога
повадки лисы - лисья повадки
хвост павлины - павлиний хвост
трубка телефона - телефонная трубка
суп из овощей - овощной суп
бульон из курицы - куриный бульон
посуда из алюминия - алюминиевая посуда
украшения из золота и серебра - серебрянные и золотые украшения
шуба из норки- норковая шуба
ваза из хрусталя - хрустальная ваза
шапка из соболя - соболиная шапка
упражнения по грамматике - грамматические упражнения
задача по математике - математическая задача
опыты по химии - химические опыты
бинокль для театра - театральный бинокль
платье для бала - бальное платье
мебель для школы - школьная мебель
шкаф для книг - книжный шкаф
костюм в полоску - полосатый костюм
метариал в клеточку - клетчатый материал
особняк в два этажа - двухэтажный особняк
1) У немцев не было ресурсов для длительной войны. Единственным вариантом был блицкриг.
2) У Гитлера не было полной информации о реальном военном потенциале СССР. В частности немцев удивило качество Т34. (В мемуарах Шпеера описан соотв. разговор.)
3) Гитлер поверил своим спецслужбам, которые с одной стороны тоже не обладали полной информацией, относились к советским коллегам свысока, с другой стороны переоценили масштаб кадровых потерь красной армии в результате репрессий, инспирированных немцами же через умелые провокации. Если верить книге Дугласа “Вербовочные беседы”, шеф гестапо Мюллер считал, уничтожение большевистской агентуры в Германии, и удачные провокации в СССР накануне войны основными своими профессиональными достижениями. Надо сказать, что достижения действительно были, трое из пяти первых советских маршалов были расстреляны, руководство разведки и ГРУ почти полностью было репрессировано. Когда в Берлин приехал Коротков, разведкой в советском посольстве занималось только два человека, то есть разгром был полный.
Объяснение это ответ на последний вопрос