Первое задание1. Повторение: вставить орфограммы, выделить корень, записать проверочное слово
Обв…вала лицо веером, обв..вала косы вокруг головы, сп..шите видеть, сп.шите задачу, зап..вать куплет, зап..вать лекарство, пос..деть на лужайке, пос..деть от горя, разр..дить морковь на грядке, разр..дить ружье, отв..рить ворота, отв..рить курицу, в..сит на стене, в..сит килограмм, прим..рять платье, прим..рять друзей, пол..скать бельё, пол..скать ребенка, ув..дать чудо, цветы стали ув..дать.
Пример:
Лексические одноязычные, представляющие лексику языка в целом или того или иного вида:
а) антонимов (слов с противоположным значением);
б) арго (слов из словаря замкнутых групп);
в) диалектные (слов областной лексики);
г) иностр. слов (заимствованных из других языков);
д) исторические (объясняющие историю слов);
е) личных имен; ж) новых слов (неологизмов);
з) обратные (с расположением слов в алфавите их концов);
и) омонимов (слов, принадлежащих к одной и той же части речи и одинаково звучащих, но различных по значению);
к) орфографические (правописания слов);
л) орфоэпические (произношения слов);
м) паронимов (смешиваемых однокоренных слов разного значения);
н) правильностей (рекомендуют правильное словоупотребление и образование словесных форм и предостерегают против неправильного);
о) синонимов;
п) словообразовательные;
р) сокращений;
с) терминологические (разъясняющие значения терминов);
т) толковые (объясняют значения слов и дают грамматическую и стилистическую их характеристику);
у) топонимические (географических названий);
ф) частотные (наиболее употребительных слов, расположенных по частотности их употребления);
х) этимологические (объясняющие происхождение слов);
ц) языка писателя (содержат лексику произведений писателя с примерами употребления)