Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. 1. Определите тип речи. Докажите свое мнение. 2. С каких грамматических средств осуществляется связь между предложениями? 4. Какие признаки художественного стиля присутствуют в тексте? 5. Объясните знаки препинания в последнем предложении. 6. Выпишите причастия, объясните, как они образованы.
—————————-
Однажды осенью я ехал на лодке по Прорве. Был полдень. Низкое солнце висело на юге. Его косой свет падал на темную воду и отражался от нее. Полосы солнечных отблесков от волн поднятых веслами мерно бежали по берегам поднимаясь от воды и потухая в вершинах деревьев. Полосы света проникали в гущу трав и кустарников и на одно мгновенье берега вспыхивали сотнями красок будто солнечный луч ударял в ро(с,сс)ыпи разноцветной руды. Свет открывал то черные блестящие стебли травы с оранжевыми засохшими ягодами то огненные шапки мухоморов как(бу дто) забрызга(н,нн)ые мелом то слитки слежавшихся дубовых листьев и красные спинки божьих коровок.
2. В городе, где остро стоит проблема охраны окружающей среды, развернулась экологическая кампания.
3. Когда она вернется, мы уедем в город.
4. Если я не подготовлюсь, то не сдам этот экзамен.
5. Она ушла, потому что почувствовала себя плохо.
6. Когда работа не доставляет радости, жизнь уныла и грустна.
7. Я подумала, что полностью виновата в случившемся.
8. Педагог пояснила, что эта тема невероятно важна.
9. Если пойдет снег, у всех появится особое настроение.
10. Я люблю город, который никогда не видела по-настоящему.