М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Найди в предложениях обращения и выпиши их. Спиши предложения, расставь недостающие знаки препинания.
1 Мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы! (А. Пушкин)

2 Лети корабль неси меня к пределам дальним по грозной прихоти обманчивых морей... (А. Пушкин)

👇
Открыть все ответы
Ответ:
andreewnamap0c5nx
andreewnamap0c5nx
12.02.2021

часы чаща чашка часовой частушка доча роща счастье часовщик отчаяние чайка обычай часть жарить пожар жаркое ржавчина жасмин жалоба жара межа жалко шалаш шалунья шампиньон шарманка шампунь слушать площадь прощание сухощавый дружить служить живой жизнь жир ужи покажи скажи накажите спешите слышите реши спеши шить вершина машина крыша ландыш уши малыш душистый тишина молчи кричи мужчина щи притащи отыщи сыщите щипцы щипать женщина вещь следующий жужжать жучок журавль чудо честно чувства щука парашют брошюра жюри шуметь шуршать

4,6(100 оценок)
Ответ:
Найдите  синтаксические ошибки  и определите их характер.вариант 1.  1. почему ты молчала? (кому молчать невозможно. можно молчать в чём? как? когда? )2. используя такой метод, каша получается пышная и рассыпчатая.(деепричастие обозначает добавочное действие. каша не может ничего использовать. использовать может тот, кто варит: когда я использую этот метод приготовления каши, она (каша) получается пышная и рассыпчатая  3. когда публика разделяется на две части – это одно из самых сильных вещей.( сразу 2 речевые ошибки: когда публика разделяется на 2 части - это(ср.род) самое сильное воздействие(ср.род) на умы зрителей. слово "вещей"  здесь неприемлемо. оно из делового стиля, кроме того, оно не имеет в данном случае никакого лексического значения.4.приобретя его, минздрав перестал меня интересовать(кого его? ) 5. анализ показывает о том (надо: показывает то (неправильная грамматическая форма местоимения), а лучше просто показывает, что), что не все у нас благополучно с учебой. 6. я хотел бы подчеркнуть о том(убрать о том - смотри предыдущее предложение), что нам надо много работать. 7. он обратил внимание на трудности, о которых (надо: на которые) ему жаловались вчера. 8. мы эту проблему обсуждали на ректорате(надо: в ректорате). 9.преподаватели научат разбираться(в чём? ) и привьют им любовь к (к чему? ) живописи, , музыке. 10. анис культивируют на больших площадях на северном кавказе, (в) поволжье и (в) средней азии.11. давайте мы сейчас покажем те трюки, которыми ( мы - лишнее! , т.к. это повтор)  наше выступление отличаетмся от прошлого  показа.
4,7(100 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ