1 Математика - это наука о количественных отношениях и пространственных формах, которые непрерывно развиваются.
2.Этапы развития математики по Колмогорову
3. После чего стало возможным самостоятельное понимание положения математики?
4.Геометрия Евклида
5. К чему привели запросы естествознания техники? и что выдвигается на первый план?
6. К чему приводит изучение функции? Создание чего позволило существенно расширить предмет изучения геометрии?
7 Приобретение более сложных форм математики и естествознания
8. "воображаемая" геометрия Лобачевского
9.
Объяснение:
Мальчишки дерутся, ругаются и спорят. Однако, они ничем не хуже девчонок! Просто они другие. Я не могу сказать что стоит разделять людей за гендерными особенностями, ведь в таком случае это будет являться дискриминацией. Как мы знаем каждый человек неповторим во всех смыслах этого слова: от кончиков пальцев и радужки глаз до внутренних качеств и души. Однако, все же существуют профессии тяжелорабочих, где работают исключительно мужчины. Да и вообще самой природой заложено "иметь каждой твари по паре". Порой девчонки просто не могут без мальчишек: иногда так хочется спрятаться за сильную спину или ощутить поддержку, да и вообще иметь работящего хазяина в доме очень полезно. Наши защитники- мужчины. И как бы не хотелось всем девочкам казаться независимым, они не могут отрицать того факта, что на секунду им хочется быть беззащитными. В нашем обществе присутствует множество течений за поддержку той или инной парадигмы отношений. Однако, я думаю, что правильного ответа просто не существует.
Тлеющего костра(тлеть) наст.вр. ∧-ющ-
Задымившейся реки(задымиться вр. ∧-ивш-
Зазеленевшимся (зазеленеть вр. ∧-евш-
Сверкающим кустам(сверкать) наст.вр. ∧-ющ-
По синевшей реке( синеть вр.∧- евш-
Редеющего тумана(редеть) наст.вр. ∧-ющ-
Отдохнувший табун (отдохнуть вр. ∧-увш-.
Объяснение:
∧- это суффикс