Какое продолжение предложения является корректным?
Обдувая прохладным воздухом и свистя большими крыльями, …

над головой Ихтиандр увидел пролетевшего огромного альбатроса.

над головой Ихтиандра пролетел огромный снежно-белый альбатрос-буревестник.

Ихтиандр взглядом за альбатросом.

у пролетевшего альбатроса была возможность задеть Ихтиандра.

👇

Ответ:

Сиплел

19.09.2020

2) над головой Ихтиандра пролетел огромный снежно-белый альбатрос-буревестник.

Объяснение:

Деепричастный оборот "Обдувая прохладным воздухом и свистя большими крыльями" относится к слову "пролетел". Пролетел кто? альбатрос-буревестник. Альбатрос-буревестник пролетел (что делая?), обувая и свистя.

1 и 3 варианты не подходят, так как деепричастный оборот относился бы к ихтиандру, который увидел(в 1) и проследил (в 3)

4 вариант не подходит, так как дееприч. оборот относился бы к возможности, которая была

4,8(45 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

megamozg42

19.09.2020

В данном тексте присутствует несколько нормативных нарушений, которые могут быть отредактированы следующим образом:

1. "Костяной тип мышления, проанализировать жизнедеятельность писателей" - предложение не имеет ясной связи между словами "костяной тип мышления" и "проанализировать жизнедеятельность писателей". Для лучшего понимания предложения и связи между фразами, необходимо внести следующую редакцию: "В рамках костяного типа мышления следует проанализировать жизнедеятельность писателей".

2. "Россия переживала в те годы много казусов во внутренней и внешней политике" - в данном предложении использован некорректный термин "казусов". Вместо этого слова следует использовать "событий": "Россия переживала в те годы много событий во внутренней и внешней политике".

3. "Стадо зайцев, под гнетом гуманности, тайный занавес, закоренелые устои, Раскольников учился в вузе" - данное предложение содержит несвязные фразы, которые не имеют общей идеи. Чтобы улучшить связь и логику предложения, его можно отредактировать следующим образом: "Стадо зайцев под гнетом гуманности скрывало тайный занавес, за которым находились закоренелые устои. Вместе с ними в вузе учился Раскольников".

4. "Молодость била из него ключом; Надо вывести его на свежую воду" - предложение не имеет ясного смысла, так как фразы "молодость била из него ключом" и "надо вывести его на свежую воду" не связаны между собой. Для улучшения логики и ясности предложения, можно сделать следующую редакцию: "Молодость бушевала в его сердце и требовала новых впечатлений. Важно вывести его наружу и дать возможность испытать свежесть и реальный мир".

5. "Я по жизни всегда исправляю своих знакомых, как сделать волос толще? Мне все равно на тебя, Поздравляю с Первым сентябрем!" - в данном абзаце присутствуют несвязные фразы, которые не имеют общей идеи. Они требуют дополнительной редакции для улучшения связности и понимания. Вот возможный вариант редакции: "Я по жизни всегда помогаю своим знакомым и люблю делиться с ними полезными советами. Например, для того чтобы волосы стали толще, рекомендую использовать специальные шампуни и кондиционеры. Кроме того, мне все равно, что происходит в твоей жизни, и поздравляю с началом нового учебного года - Первым сентябрем!"

6. "Чтобы мужчина почувствовал себя нечто важным для Вас" - данное предложение грамматически некорректно. Для исправления необходимо добавить пропущенные слова: "Чтобы мужчина почувствовал себя важным для Вас".

В результате, отредактированный текст будет выглядеть так:
"В рамках костяного типа мышления следует проанализировать жизнедеятельность писателей. Россия переживала в те годы много событий во внутренней и внешней политике. Стадо зайцев под гнетом гуманности скрывало тайный занавес, за которым находились закоренелые устои. Вместе с ними в вузе учился Раскольников. Молодость бушевала в его сердце и требовала новых впечатлений. Важно вывести его наружу и дать возможность испытать свежесть и реальный мир. Я по жизни всегда помогаю своим знакомым и люблю делиться с ними полезными советами. Например, для того чтобы волосы стали толще, рекомендую использовать специальные шампуни и кондиционеры. Кроме того, мне все равно, что происходит в твоей жизни, и поздравляю с началом нового учебного года - Первым сентябрем! Чтобы мужчина почувствовал себя важным для Вас".

4,6(27 оценок)

Ответ:

мурзик55

19.09.2020

Уважаемый ученик,

Ответ на данный вопрос можно разделить на несколько пунктов для более подробного рассмотрения:

1. Как называется картина? Кто ее написал?
Перед тем, как углубиться в анализ картины, важно знать ее название и автора. Если вам дано конкретное название картины, уточните его, чтобы мы могли начать анализ. Если название неизвестно, можно сосредоточиться на природе жанра картины. Например, если на картина изображается пейзаж, можно дать ему обобщающее название "Пейзаж со старинной церковью". Нужно отметить, что автор картины - это человек, который создал ее. Узнайте автора картины и упомяните его в ответе.

2. Что изображено на переднем плане, в центре картины? Какие краски использует художник?
Чтобы обратиться к переднему плану, сначала определитесь с видом окружающего пространства на картине. Если это пейзаж, вас могут интересовать деревья, река или здания, которые расположены впереди остальных объектов. Какой именно объект находится в центре картины? Это может быть, например, большое дерево, речной пейзаж или здание. Кроме того, обратите внимание на использование художником красок. Какие краски преобладают на картина? Он использует яркие или темные цвета? Знание этих деталей позволяет более полно понять само изображение и передать его особенности.

3. Понравилась ли тебе картина? Какие чувства она вызывает?
Ответ на этот вопрос субъективен и зависит от вашего собственного восприятия. Расскажите, какие эмоции или чувства вызывает у вас данная картина. Например, она может вызывать чувство спокойствия или возбуждения, восторга или грусти. Важно обосновать свое мнение, указав примеры изображенных элементов, цветовой палитры или атмосферы картины, которые вызывают определенные эмоции у вас.

Надеюсь, что данный подробный ответ поможет вам достичь полного понимания искусства и направит вас на правильное пути анализа картины. Желаю вам успехов в искусстве и во всех ваших учебных предприятиях!

С уважением,
Ваш учитель

4,8(37 оценок)

Это интересно:

Семейная-жизнь

05.11.2021

Как увеличить амниотическую жидкость...

Компьютеры-и-электроника

05.06.2020

Как обновить приложение на Android: Инструкция от профессионалов...

Праздники-и-традиции

12.08.2021

Как сделать День Святого Валентина особенным с ограниченным бюджетом...

Стиль-и-уход-за-собой