Задания:
1.Запишите предложения.
2. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
3. Графически объясните орфограммы и пунктограммы (знаки препинания.
4.Произведите синтаксический разбор девятого предложения .
1.Оленька доч.. отставного коллежского асессора Племянникова сидела у себя во дворе на крылечке. (А. Чехов)2.Герасиму как отличному работнику тут( же )дали в руку косу. (И.Тургенев)3.Солнце еще (не)вошедш..е в силу греет бережно и ласково. (В. Солоухин)4.По дороге зимней скучной тройка борзая бежит. (А.Пушкин)5.Лесная тропка и..в..валась как змея.6.Лошадки ра..шев..лились и понесли как пух легонькую бричку.7.Лицей дал России таких людей как Пушкин Пущин Дельвиг.8 Он сидел как говорится на своем месте и должность свою постигнул в совершенстве.9. Взволнова(нн, н)ая и счастливая она долго не могла заснуть.10.Чичикову захотелось заехать к Плюшкину у которого по словам Собакевича люди ум…рали как мухи.
-Учительница сказала, что я допускаю много грамматических ошибок и не стараюсь! И мне надо читать, как можно больше книг!
-Так что начал книги читать?
-Нет, я считаю что это пустая трата времени.
-Ты чего! Нет, ты развиваешь произнаешь. Ты станешь более общительным, к тебе потянутся люди, с тобой будет о чём поговорить.
3 дня спустя...
-Сколько книг прочил?
-Я прочитал 2 книги, они были очень интересными! У меня появилось много друзей!
-Я рад за тебя.
дорогой друг!
Там добавишь если с
что