Распределите слова на 3 группы: с произношением «ШН,ШТ», «ЧН,ЧТ» и вариантным Конечно, скучно, яичница, что, нечто, Кузьминична, шапочное знакомство, нарочно, прожиточный, Саввична, пшеничный, двоечник, копеечный, непорядочный, прачечная, булочная, скучный, молочный, горчичник, чтобы, потому что.

👇

Открыть все ответы

Ответ:

dilya1921

29.06.2022

1) птица(форма,корень:птиц)
Птичник(корень,корень:птич)
Птичий(форма,корень:птич)
Птицелов(корень,корень:птиц)

2) гусь(не родственное,корень:гусь)
Лебедь(не родственное,корень:лебедь)
Утка(не родственное,корень:утка)
Петух(не родственное,корень:петух)

3) весна(форма,корень:весн)
Весну(форма,корень:весн)
Весне(форма,корень:весн)
Весны(форма,корень:весн)

4) бежать(не родственное,корень:беж)
Нести(не родственный,корень:нес)
Лететь(не родственный,корень:лет)
Мчаться(не родственное,корень:мчать)

5) иду(форма,корень:ид)
Идёш(корень,корень:ид)
Идёт(корень,корень:ид)
Идёте(корень,корень:ид)

6) читать(корень,корень:чит)
Прочитать(форма,корень:чит)
Дочитать(форма,корень)
Перечитать(форма,корень:чит)

4,8(66 оценок)

Ответ:

moseva2399

29.06.2022

Задачами изучения ПДД и безопасного поведения детей на дорогах являются:
• формирование системы знаний, умений и навыков, позволяющих детям младшего школьного возраста безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;
• формирование культуры поведения в общественном транспорте;
• формирование мотивационно-поведенческой культуры ребёнка как основы безопасности в условиях общения с дорогой.
Цель: рассмотреть причины ДТП( несоблюдение пассажирами правил поведения в транспорте, недисциплинированность в транспорте);
• повторить правила безопасности при поездках в транспорте; повторить правила движения для пешеходов , правила безопасности на улицах и во дворах
• личностные УУД:
- установка на здоровый образ жизни;
• регулятивные УУД:
- устанавливать причинно-следственные связи
• познавательные УУД:
- проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;
- отвечать на простые и сложные вопросы учителя,
- наблюдать и делать самостоятельные простые выводы
• коммуникативные УУД:
- участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;
- выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы;
- не создавать конфликты и находить выход из спорных ситуаций
• предметные УУД:
учащиеся должны знать
• название, назначение и расположение на дорогах дорожных знаков, дорожной разметки;
• дорожную разметку на проезжей части ив местах остановок маршрутных транспортных средств;
• условия, обеспечивающие безопасность пешеходу на дорогах в населённых пунктах и вне населённых пунктов (загородных дорогах);
• опасные и безопасные для пешеходов участки дорог в микрорайоне или городе в целом;
• значение сигналов светофора для транспорта и пешеходов;
• виды автомашин специального назначения и особенность их движения;
• положения регулировщика, соответствующие сигналам светофора для участников дорожного движения;
• виды перекрёстков;
• значения сигналов, подаваемых водителями транспортных средств: звуковые, световые, рукой;
• наиболее характерные и частые ошибки в поведении пешеходов на дорогах, приводящие к ДТП;

4,4(61 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

31.12.2020

Как приготовить пасту Чикен Альфредо, чтобы она получилась вкусной?...

Компьютеры-и-электроника

10.11.2021

Как изменить список программ для автозапуска...

Стиль-и-уход-за-собой

17.12.2021

Горячее масло: идеальный способ привести ваши волосы в порядок?...

Взаимоотношения