Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и
знаки препинания. Объясните графически орфограммы. Обозначьте обращения,
выделите основы предложений. Составьте схему последнего предложения.
1)Лети моя птич..ка далёко лети в городок мой р..дной. Стоит он в р..внине зелёной
над светлой широкой рекой.
2) Ивушка ивушка зелёная моя! Что же ты ивушка (не) весело стоиш..?
3) Как хорошо ты о море ноч..ное!
4) Капли жемчужные капли пр..красные как хороши вы в лучах золотых, и как
печальны вы капли (не) нас..ные осенью ч..рной на окнах сырых.
5) Что же ты милая вся как лист др..жишь?
основное значение данного слова и общее лексическое значение всех
однокоренных слов:
суфикс это-значимая часть слова, которая находится после корня
и обычно служит для образования слов:
приставка это- значимая часть слова, которая находится перед
корнем и служит для образования слов:
окончание это- изменяемая часть слова, которая служит для
образования разных форм одного и того же слова, а также для
связи слов в словосочетании и предложении:
основа выражает лексическое значение слова.основа неизменяемого слова-всё слово