Ассоль.
Был утрен…ий час и туман еще не рас…еял…ся. В нем едва были видны очертания огромно¬го к...рабля. Береговой ветер лениво теребил паруса но наконец он усилился и развернул их. Все на корабле было белым кроме парусов из яркого алого шёлка.
Ассоль сидела у окна и читала но вдруг она заметила на синей морской глад... белый к...рабль с алыми парусами. Она вздрогнула зам...рла потом ре...ко вск…чила и побежала к морю. Сер...це ее билось сильно (сильно). Временами то крыша то забор скрывали от нее алые паруса. Тогда Ассоль торопилась миновать препятствие и снова увид...ть к...рабль боясь что (бы) он не исчез как призрак. Мужчины жен...щины и дети деревни see мчались к берегу кто (в) чем был. Скоро у воды образова¬лась толпа и в эту толпу стремительно вбежала Ассоль. Все смолкли со страхом отошли от нее и она осталась одна растерянная счастливая бе...по…мощно протянув руки к высокому к...раблю. От к...рабля отделилась лодка полная загорелых гребцов. Среди них стоял тот кого как ей казалось она знала с детства.
(По А. Грину.) (160 слов)
Задания 2
1. Найдите вводные слова и укажите их значение.
2. Вставьте пропущенные буквы, классифицируйте орфограмму.
3. Найдите сложные предложения с союзом и, и предложения с однородными сказуемыми, соединенными тем же союзом.
4. Разберите по членам последнее предложение и со¬ставьте его схему.
5. Разберите по составу слова: рассеялся, очертания, протянув, растерянная, стремительно.
6. Сделайте словообразовательный анализ слов: усилился, увидеть, морской.
