1. Сформулируйте тему: Приход ранней весны.
Определите стиль текста: Художественный.
Озаглавьте его: Ранняя весна.
2. Найдите в тексте 2 слова, в которых произношение не совпадает с написанием; укажите различия между буквенным и звуковым составом.
радостная [радаснай'а]: непроизносимая согласная Т.
лёгкий [л’охк’ий’]: парная согласная г/к
3. Из предложений 2 - 4 выпишите слово с орфограммой «Буквы З и С на конце приставок»: расслышать.
4. Из предложения 2 выпишите слово, образованное приставочным
побежали →бежать + приставка ПО-
5. Из предложений 2 – 4 выпишите действительное причастие времени: обсыпавшие.
6. Из предложения 2 выпишите словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ.
пенясь (как?) сердито → дееприч. (главное слово) + наречие
7. Выпишите грамматическую основу (подлежащее + сказуемое) из предложения 9: 1) казалось=; 2) вливалась= грусть.
8. Из предложений 8-11 выпишите двусоставное нераспространенное предложение: (10) Ночи стали теплее=.
9. Среди предложений 2- 4 найдите предложение с однородными обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения: 2
Побежали по деревенским улицам бурливые, коричневые, сверкающие ручейки, сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро вертя щепки и гусиный пух.
[однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами]
* Язык голову кормит, он же до побоев доводит.
* Не та хозяйка, которая говорит, а та, которая щи варит.
* Не всё годится, что говорится.
* К старости зубы тупее, а язык острее.
* Всю неделю говорил ась, а в субботу сказал что.
* Язык без костей мелет.
* Что знает, всё скажет, и чего не знает и то скажет.
* Много знай да мало бай.
* Много говорит - голова заболит.
* За кукушку бьют в макушку (пустословие)
* Горлом не возьмёшь.
* На язык нет пошлины.
* Язык впереди ног бежит.
* Бабий язык - чёртово помело.
* Он зубаст, он остёр на язык.
* Язык мой - враг мой.
* Свой язычок первый супостат.
* Говори, да не заговаривайся.