№ 1. Тире между подлежащим и сказуемым
1. Лучший избавиться от врага сделать его другом.
2. Любовь не картошка, не выбросишь в окошко.
3. Большая Медведица семь ярких звёзд.
4. У неё сердце очень доброе.
5. Он точно помешанный.
6. Падающая звезда как добрая примета и время основные формы всякого бытия.
8. Моё занятие этнография, изучение жизни русских людей.
9. Злой язык что стрела.
10. Знание орудие, а не цель.
№ 2. Знаки препинания при однородных членах
1. Тёмное небо смотрит сверху и будто дышит своими огнями.
2. Черная косая туча птиц заслонила лес и небо и синеющую даль.
3. Осень пришла врасплох и завладела землёй садами и реками лесами и воздухом полями и птицами.
4. Она шьёт хорошо да медленно.
5. Кругом были пни да корявые стволы да поросль.
6. Вася положил книгу в шкаф да и забыл про неё.
7. Я люблю эти звёздные ночи эти звёзды и клёны и пруд.
8. Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день непременно.
9. Работа хотя и несложная но трудоёмкая и потребует много времени.
№ 3. Знаки препинания при однородных членах
1. В глубине леса отражались и замирали звуки труда скрежет камня шорох песка гудки машин лязг вскрики.
2. Произведения М. А. Шолохова «Тихий Дон» «Судьба человека» «Поднятая целина» завоевали себе признание во всём мире.
3. Ни столба ни стога ни забора ничего не видно.
4. Среди птиц насекомых в сухой траве словом всюду чувствовалось приближение осени.
5. В человеке должно быть всё прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли.
6. Всякий пустяк поворот шоссе ветка над забором свет фонарей всё казалось значительным.
7. В пруду развели разную рыбу как-то карпов толстолобиков.
8. Для выработки навыков грамотного письма необходимы три условия а именно знание правил внимание и умение пользоваться справочниками.
№ 4. Знаки препинания при обособленных определениях
1. Покрытые росой тополя наполняли воздух нежным ароматом.
2. Бледный свет похожий на разбавленную синькой воду заливал горизонт.
3. Утомлённые маминой чистоплотностью ребята приучились хитрить.
4. Она пришла домой расстроенная усталая и голодная.
5. Тишина громадных комнат нарушаемая только изредка пением доносившимся из нижнего этажа нагоняла зевоту.
6. Над рекой повис густой туман белый страшный.
7. Ветер сырой холодный пронизывающий стучит в окна.
№ 5. Знаки препинания при обособленных приложениях
1. Санкт-Петербург крупнейший научный культурный и промышленный центр нашей страны расположен на берегах реки Невы.
2. Цветная осень вечер года мне улыбается светло.
3. А он мятежный бури как будто в бурях есть покой.
4. Пришёл ноябрь месяц крепких заморозков.
5. Онегин добрый мой приятель родился на брегах Невы.
6. Её отец Платон Петрович инженер был старым другом моего отца.
№ 6. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
1. Ветер крепчал сильнее закутывая город пеленой морских туманов.
2. Далеко в вышине вглядевшись молодой человек различал неясные очертания облака.
3. На севере слабо мерцая подымались какие-то белесоватые облака.
4. Читать лёжа вредно.
5. Несмотря на поздний час было душно.
6. Лёжа на горячем песке мы слушали шум прибоя.
7. Весело шутя и подсмеиваясь друг над другом мы незаметно дошли до лагеря.
№ 7. Знаки препинания при уточняющих членах предложения
1. Мы гуляли довольно долго до самого вечера.
2. Внизу в закурившемся тумане глухо шумел лес.
3. В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств кроме лесов лугов и прозрачного воздуха.
4. Грузовик подобрал нас через три часа то есть к вечеру.
5. Земля окружена воздушной оболочкой или атмосферой.
6. В конце ноября в ясный день в слободу явились гости.
№ 8.Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
1. В бору громко куковала кукушка осторожная и пугливая она не сидела на месте а то и дело шныряла с ветки на ветку и когда издавала звуки кивала в такт головой подымая хвост кверху.
2. Маяковский ходил среди людей как Гулливер и хотя он нисколько не заботился о том чтобы они ощущали себя рядом с ним лилипутами но как-то само собой выходило что самым заносчивым людям не удавалось взглянуть на него свысока.
3. Восход помазал жёлтым цветом края туч на горизонте и вскоре стало светло хотя солн це ещё так и не показалось но оно было где-то потому что верхушки дубов за причалом загорелись золотом.
Задаем вопросы неодушевленного имени существительного «Что?», отвечаем «пятерка, тройка». Значение слова «двойник» уточняем в словаре и узнаем, что это «человек неотличимый, или очень похож на другого внешне или внутренне». Значит, это одушевленное существительное и оно отвечает на вопрос «Кто?».
Если эти слова отвечают на вопросы имени существительного, значит, у них есть другие признаки этой части речи. Мы знаем, что существительные склоняются по числам и падежам.
Просклоняем:
• по числам: единственное число – «пятерка, тройка, двойник», а множественное число – «тройки, пятерки, двойники».
• По падежам:
И.п. тройка, пятерка, двойник
Р.П. тройки, пятерки, двойника
Д.П. тройке, пятерке, двойнику
В.п. тройки, пятерки, двойника
Т.п. тройкой, пятеркой, двойником
П.п. о тройке, о пятерке, о двойнике.
• Окончание – а в словах «тройка, пятерка» указывает на 1 склонение женского рода, а нулевое окончание в слове «двойник» на 2 склонение мужского рода.
Значит можно УВЕРЕННО СКАЗАТЬ , что слова «пятерка», «тройка», «двойник» относятся к имени существительному, потому что числительные обозначают количество предметов или число, не имеют рода и по числам не изменяются. К тому же, все числительные можно написать цифрами, а слова «пятерка», «тройка, «двойник» не пишутся в предложении цифрами – только словами. Числительными же являются слова «пять», «три», а слово «двойник» - однокоренное с числительным «два».