Карточка для работы на уроке по теме «Расскать
Э.
Этот русский
Никите казалось, что русский учить очень легко ведь он такой Да и кто не знает русского языка, разве что маленькие дети?
Но однажды на уроке литературы е ним произошел случай, который его задуматься,
Учительниш по его прочитать «Ворона и лисина». Никита быстро, бегом вышел к доске Встая руки по и начал. - «Ворона и лисица»! Получилось с хрипотцой, видно, от волнения. Пришлось повторить.
«Ворона и лисица»,
Вороне где-то Бог послал кусочек сыру.
На ель ворона взгромоздясь, Слоно было трудное. Он это негаромоздись" дома, наверное, раз двести Но получилось хорошо. читал выразительно, менял голос: - Какие перышки, какой носок! И верно…И верно…И верно… Вот досада, Никиту прямо в жар бросило. В классе начали шушукаться. Учительница ждана.
Какие перышки, какой носок! И верно. верно. Никита опять замолчал. Какой же это голосок у неё должен быть?
- Английский - подсказал кто-то, Никита подхватил:
верно, английский
По классу пролетел смех. - Немецкий! - понять, верно, немецкий… - уже почти
Никита Тут уж класс так и взорвался от смеха. Не смеялась только учительница
- И верно, ангельский быть должен голосок, - поправила
Никита не звал, какую отметку поставила сму учительница. Да разве в этом дело? Ему от стыда хотелось провалиться. Будь он неладен , голосок». И почему он дома не с что это за слово наягельский»?
Однако Никита кое-что понял. Понял, что этот русский совсем не так Его изучай да кзучай. же говорят, что русский язык как море - безбрежный да глубокий
Во и задания. Выполнить письменно задания в тетради № 1. 2.
4) Выслать фото!
L. понимаете слова напгельскийм? 2.Действительно ли техст расскилом?
3 структурные части рассказа. 4 Где выражается мысль рассвими? $ Если бы не было вступления и заключения, легко ли было бы понять основную мысль рассказа?
если бы мне задали такой вопрос, то я ответила бы одним словом ПОТОМУ-ЧТО
Объяснение:
а если по другому то
Прощение необходимо каждому человеку, в определенные моменты жизни. Каждый из нас допускает ошибки, которые требуют сострадательности и прощения.Обиды несут вред организму и разрушать человека изнутри. Когда простить трудно, то только и думаешь о собственной обиде. Постоянно накручиваешь себя и стараешься понять, за что тебя покарала жизнь и почему человек поступил именно подобным образом.Она постепенно занимает все мысли, кроме того побуждает действовать. В одной мудрой книге говориться: «Не простить человека, значит взять его грехи на себя». Зачем вам грехи постороннего человека? Разве он не достоин нести их сам? Простить человека, значит снять с себя ношу лишнего груза и идти по жизни с достаточно легкой душой.Возможно обидевший нас человек, даже и не думает о том, что нанес нам непоправимую травму и живет привычной для себя жизнью, не подозревая, что кто-то регулярно думает о его поступке.Обычно, обида возникает из-за того, что наши ожидания о человеке не соответствуют реальности и действительности. Нужно учиться принимать людей такими какие они есть на самом деле, не ожидать от них чудес. Все мы обладаем определенным набором качеств, они могут проявляться как с положительной, так и с отрицательной стороны, они могут как нравиться окружающим людям, так и раздражать их, обижать и приводить фактически в бешенство.Источник: Почему важно уметь прощать? Итоговое сочинение