I. Вставьте пропущенные буквы. Выполните синтаксический разбор первого и второго предложений, укажите тип и средство связи. II. Сформулируйте основную мысль текста. Вообще, душевные качества Афанасия Афанасьевича Фета представляли очень заметное и пр..красное своеобразие. Он обладал энергией и решительностью, ставил себе ясные цели и не- уклон(?)о к ним стремился. Ему всегда нужна была деятельность; он (не)любил бе..цельных прогулок, (не)любил оставаться один или молча погружаться в книгу; когда же имел соб..седников, был (не)истощим в речах, исполнен(?)ых блеска и пар..доксов. Переписка с друзьями и знакомыми сост..вляла для него не тягость, как для большинства писателей, а насл..ждение. Стихотворения его были не плодом обдумывания и труда, а прямым даром вд..х- новения. В них обыкновен(?)о нет (ни)каких вступлений, а прямо изл..вается чу(?)ство, возникшее в извес(?)ную минуту в известной обстановке. Что к..сается его характера, то бли..ко знавшие его согл..сятся без всяких колебаний с Василием Петровичем Боткиным, который приписывает ему «чистое, доброе, наивное сер(?)це». (Н. Страхов, 1894 г.)
Радость (сущ.)
гл.) сильные (прилаг. ~) дожди (сущ.). Журчат= (гл.) по полям (сущ. _._._) ручьи (сущ.). Ребятишки (сущ.) бегут= (гл.) в овраг (сущ. _._._). На дне (сущ. _._._) его потоки (сущ.) воды (сущ. _ _ _). Вот где раздолье (сущ.)! Мальчики (сущ.) делают= (гл.) запруду (сущ. _ _ _). Юра (сущ.) Васильев (сущ.) спускает= (гл.) на воду (сущ. _._._) лодочку (сущ. _ _ _) из бумаги (сущ. _ _ _). У Андрюши (сущ. _ _ _) Воробьева (сущ. _ _ _) готов= (кр. прилаг.) кораблик с парусом (сущ. _ _ _). По озёру (сущ. _ _ _) уже плывёт= (гл.) целая (прилаг. ~) флотилия (сущ.).
В скобках указаны части речи [гл. (глагол), сущ. (существительное), прилаг. (прилагательное) ] и члены предложения [сказуемое=, подлежащее, дополнение _ _ _ , обстоятельство _._._, определение ~].