очень нужно Текст.
Был утренний час, и туман еще не рассеялся. В нем едва были видны очертания огромного корабля. Береговой ветер лениво теребил паруса, но, наконец, он усилился и развернул их. Все на корабле было белым, кроме парусов из яркого алого шелка.
Ассоль сидела у окна и читала, но вдруг она заметила на синей небесной глади белый корабль с алыми парусами. Она вздрогнула, замерла, потом резко вскочила и побежала к морю. Сердце ее билось сильно-сильно. Временами то крыша, то забор скрывали от нее алые паруса. Тогда Ассоль торопилась миновать препятствие и снова увидеть корабль, боясь, чтобы он не исчез, как призрак. Мужчины, женщины и дети деревни – все мчались к берегу кто в чем был. Скоро у воды образовалась толпа, и в эту толпу стремительно вбежала Ассоль. Все смолкли, со страхом отошли от нее, и она осталась одна, растерянная, счастливая, бес протянув руки к высокому кораблю.
От корабля отделилась лодка, полная загорелых гребцов. Среди них стоял тот, кого, как ей казалось, она знала с детства.
Задание к тексту:
1. Укажите номер(-а) ССП.
2. Укажите номер(-а) СПП.
3. Укажите номер(-а) ПП с однородными сказуемыми. Выпишите эти сказуемые.
4. Укажите номер(-а) ПП с однородными подлежащими. Выпишите эти
подлежащие.
5. Укажите номер(-а) предложений с вводными словами. Выпишите эти вводные
слова.
6. Укажите номер(-а) предложений с обособленным(-и) дополнением/-ями.
Выпишите это(-и) дополнение(-я).
7. Укажите номер(-а) предложений с обособленным(-и) обстоятельством/-ами.
Выпишите это(-и) обстоятельство(-а).
8. Укажите номер(-а) предложений с обособленным(-и) определением/ями.
Выпишите это(-и) определение(-я).
9. Запишите предложение №12, вставив знаки препинания.
10. Выполните синтаксический разбор* предложения №12 и составьте схему
данного предложения.
* если предложение сложное, то необходимо после определения вида СП
охарактеризовать каждое ПП в отдельности. Например:
В полдень солнце уже горело изрядно, и от влажной земли ощутимой волной поднимались
густые испарения. ССП; ПП №1- …(характеристика); ПП №2 - … ( характеристика)
Мальчики(-) да девочки(-) свечечки(---) да вербочки(---) понесли(=) домой(-.-.-).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, полное, двусоставное, распространенное, осложнено однородными подлежащими (мальчики да девочки) и дополнениями (свечечки да вербочки).
(союзы ДА здесь оба раза в значении И)
Схема: [ - да - да --- = -.-.- ] - однородные подлежащие (-) и дополнения (---) обвести кружочками.
Мальчики(сущ.) да(союз) девочки(сущ.) свечечки(сущ.) да(союз) вербочки(сущ.) понесли(гл.) домой(нар.).
Объяснение: