М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Выбери варианты, которые называют верные причины постановки запятой между однородными членами в предложении (несколько вариантов ответа).

1)Внутри пары однородных членов, которые соединены союзом и, если однородные члены сгруппированы попарно
2)Однородные члены соединены двойным союзом
3)Однородные члены с повторяющимся союзом являются фразеологизмом
4)Между однородными членами только бессоюзная связь

👇
Ответ:

2 и 4

Объяснение:

4,7(12 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ulianaroingova
ulianaroingova
28.06.2021
Добрый день! Для решения данной задачи нам необходимо образовать все возможные формы степеней сравнения приведенных прилагательных: бойкий, большой, важный, громадный, громкий, злющий, искусный, клетчатый и красивый.

1. Бойкий - бойче (сравнительная степень), самый бойкий/самая бойкая (превосходная степень).
2. Большой - больше (сравнительная степень), самый большой/самая большая (превосходная степень).
3. Важный - важнее (сравнительная степень), самый важный/самая важная (превосходная степень).
4. Громадный - громаднее (сравнительная степень), самый громадный/самая громадная (превосходная степень).
5. Громкий - громче (сравнительная степень), самый громкий/самая громкая (превосходная степень).
6. Злющий - злее (сравнительная степень), самый злющий/самая злющая (превосходная степень).
7. Искусный - искуснее (сравнительная степень), самый искусный/самая искусная (превосходная степень).
8. Клетчатый - клетче (сравнительная степень), самый клетчатый/самая клетчатая (превосходная степень).
9. Красивый - краше (сравнительная степень), самый красивый/самая красивая (превосходная степень).

Теперь перейдем к отсутствующим степеням сравнения:
1. Дважды указано прилагательное "громадный". Мы можем использовать только одно прилагательное для образования степеней сравнения, поэтому второе "громадный" не понадобится.
2. Прилагательное "клетчатый" является несравнимым, так как оно описывает особый вид и не может быть оценено в степенях сравнения.

Надеюсь, мой ответ был понятен для вас! Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
4,8(52 оценок)
Ответ:
kir123kuz123
kir123kuz123
28.06.2021
В рассказе К. Паустовского "В саду уже поселилась осень" можно найти следующие эпитеты, олицетворения и метафоры:

1. Эпитеты:
- "студеная красавица" (описание осени, которая олицетворяет холод и красоту);
- "льются грозные дожди" (описание сильных и страшных дождей);
- "обломки пышности" (описание осенних листьев, которые усыпают землю и выглядят как руины некогда яркой природы).

2. Олицетворения:
- "осень сменила лето" (осень представлена как будто она сама заменила лето);
- "бурей разговорилась осень" (осень олицетворена, как будто она начала разговаривать, изливаются его переживания).

3. Метафоры:
- "тонким клеймом" (описание темных, тонких следов дождя на камнях);
- "цепь холодных листочков" (описание осенних листьев, которые образуют цепь и вызывают ощущение холода);
- "желтеющие драгоценные капли" (описание осенних листьев, которые выглядят как жемчужины и имеют желтоватый оттенок).

Шаги для нахождения эпитетов, олицетворений и метафор в тексте:
1. Прочитайте рассказ К. Паустовского "В саду уже поселилась осень" внимательно и сосредоточенно.
2. Во время чтения обратите внимание на слова или выражения, которые могут вызвать вас некоторые ассоциации, визуальные или эмоциональные образы.
3. Когда вы заметите такие слова или выражения, остановитесь и подумайте, могут ли они быть эпитетами, олицетворениями или метафорами.
4. Для проверки, попробуйте представить, как бы описывались эти явления без использования эпитета, олицетворения или метафоры. Если это приводит к потере информации или выражения, то это, скорее всего, является ярким языковым средством.
5. Внимательно перечитайте отрывок, помечая найденные эпитеты, олицетворения и метафоры.
6. Поясните значение каждого из них, используя объяснения, примеры или аналогии.
7. Заключите свой ответ, перечислив все найденные эпитеты, олицетворения и метафоры, и сделайте вывод о том, как они помогают создать яркие образы и передать особенности осени в рассказе "В саду уже поселилась осень".
4,5(49 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ