М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alisavakhnina1
alisavakhnina1
03.04.2022 15:41 •  Русский язык

1) Прочитайте текст. Какую функцию выполняют в словарях стилистические
пометы?
Многие слова различаются своей стилистической значимостью.
Например, слова лентяй и ленивец имеют одно и то же значение,
но одно из них характеризуется как разговорное, другое — как
книжное.
В словарях стилистически окрашенные слова обычно снабжены
специальными пометами, которые служат для характеристики слов,
ограниченных в употреблении. Выделяется несколько типов помет:
1) пометы высок. (высокое), книжн. (книжное), разг. (разговорное) указывают на стилистическую характеристику слова в литературном языке, то есть на то, что слово может быть употреблено только в определённом стиле речи литературного языка. Например: баловник (разг.), болельщица (разг.), посетить (офиц.), возмездие
(высок.), жестокосердие (высок.), адепт (книжн.), чаяние (высок.);
2) пометы обл. (областное указывают на
то, что слово принадлежит к тем пластам (слоям, группам) лексики,
которые находятся за пределами литературного языка или стоят на
его границе, то есть входят в иные разновидности национального
языка. Например: гуторить (обл.) — говорить; векша (обл.) — белка;
плюхнуться упасть, резко сесть, лечь;
3) пометы спец. (специальное), лит. (литературное), архит.
(архитектурное) и подобные обозначают принадлежность слова к
профессиональной сфере. Таковы термины науки, техники, искусства: антро спец.), апелляция (юр.), зачин (лит.), амфибрахий (лит.), сухогрузный (спец.);
67
4) пометы ирон. (ироническое), бран. (бранное), шутл. (шутливое), неодобр. (неодобрительное) указывают на эмоциональную
окраску слова. Например: кляча (неодобр.), вояка (шутл. и ирон.);
5) пометы стар. (старинное) и устар. (устаревшее) даются к
словам, выходящим из употребления в современном русском языке.
Например: очи (устар.), коли (устар.), благонравие (устар.), эполеты (устар.).
Пометы ставятся в словаре в круглых скобках перед толкованием значения. Если слово многозначно, помета даётся после толкования того значения, к которому она относится. Отсутствие помет
означает, что слово стилистически нейтрально, стилистически не
окрашено.
2) Из толкового словаря выпишите примеры слов с различной стилистической окраской.

👇
Ответ:
msyesta
msyesta
03.04.2022
1. В словарях стилистически окрашенные слова обычно снабжены специальными пометами, которые служат для характеристики слов, ограниченных в употреблении.
2. Например разговорная окраска: Драться - сражаться,
Ничегонеделание - безделье,
Ввалиться - войти,
Лентяй - лодырь
4,7(90 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
polyakov7728
polyakov7728
03.04.2022
Адаптация ребенка к школе происходит не сразу. Не день и не неделю нужно для того, чтобы привыкнуть к школе по-настоящему. Это достаточно длительный процесс, связанный со значительным напряжением всех систем организма. Один ребёнок все уроки радуется чему – то; другой решил, что под партой ему будет спокойней. А эта девочка с утра как начинает плакать, так до конца уроков не прекращает это занятие. Лёня с первого дня решил построить меня и показать, кто в доме хозяин – говорит не переставая на всех уроках – кто он такой, как надо мне, учителю, себя вести с ним, чтобы ему в школе понравилось. Одним словом – каждый ребёнок - индивидуальность. К каждому нужно найти подход, выкроить время, чтобы поговорить, успокоить, направить и сделать так, чтобы каждому ребенку было комфортно учиться и находиться в новом коллективе, а ведь впереди еще 11 лет. Но всем , безусловно всем, в первые дни нелегко: все мы - и они (мои первачки) , и я, «пробуем» друг друга на совместимость, приглядываемся, делаем первые шаги в новой жизни под названием школа. Только через 5-6 недель постепенно повышаются и становятся более устойчивыми показатели работо у деток моих проходят напряжение и тревожность. Привыкание к новым условиям жизни может иметь разное течение. Бесспорно, первоклассники, посещавшие дошкольные учебные заведения, значительно легче адаптируются к школе, чем дети, которые находились дома, и не привыкли к длительному пребыванию в детском коллективе – как принято сейчас говорить к социуму, определенному установившемуся режиму. Легче проходит период при адаптации к школе и лучше справляются с умственными и физическими нагрузками здоровые дети, но, к сожалению, сегодня лишь половина детей идут в школу здоровыми. Остальные имеют разнообразные нарушения в состоянии здоровья. Поэтому, понятно, почему процесс адаптации проходит с определенными осложнениями и затягивается на длительный срок.Начиная с первых недель обучения в 1 классе, дети постепенно отдаляются от родителей, хотя постоянно испытывают потребность в поддержке и взрослого человека. Отношения с родителями, состав семьи и взаимоотношения между ее членами имеют значительное влияние на ученика. С поступлением ребенка в первый класс у родителей появляется новый статус - родители первоклассника, а соответственно и те проблемы, которые решают родители совместно с ребенком, и те радости успеха, переживаемые совместно. Часто в разговоре с родителями учащихся 1 класса приходится слышать: «Мы пошли в первый класс ...», «Нам задавали выучить стихотворение ...», «Мы не успели сделать домашнее задание ...» и т.д. Употребление местоимений «мы», «нам» свидетельствует о том, что все вопросы школьной жизни является для родителей общими. Переживаются вместе и первые школьные трудности - адаптация ребенка к обучению в школе. Как их преодолеть? Как найти общий язык с учителем и одноклассниками? Что сделать для того, чтобы первоклассник не потерял интерес к учебе? На эти и другие вопросы я попытаюсь ответить, собрав в единое целое определенные советы для родителей первоклассников. Начнем с раскрытия первой проблемы - в чем заключается сущность понятия «адаптация к школе». Согласно педагогическим словарям, адаптация - это при ребенка к условиям и требованиям школы, которые для него являются новыми по сравнению с условиями детского учебного заведения и семьи в дошкольном детстве. В психолого-педагогических исследованиях определяются и характеризуются три уровня адаптации с целью определения уровня, на котором находится ваш ребенок. Вот их содержание и основные показатели.

Высокий уровень адаптации. Первоклассник положительно относится к школе:правила и требования воспринимает адекватно; учебный материал усваивает легко;глубоко и полно овладевает программным материалом, решает усложненные задачи, вежливый, внимательно выслушивает указания, объяснения учителя;поручения выполняет охотно и добросовестно, без внешнего контроля; обнаруживает высокую заинтересованность к самостоятельной учебной работе, готовится ко всем урокам, имеет в классе положительный статус.
Средний уровень адаптации. Первоклассник положительно относится к школе:посещение уроков не вызывает у него негативных переживаний, понимает учебный материал, когда учитель объясняет его довольно подробно и наглядно;усваивает основное содержание программы по всем предметам, самостоятельно решает типовые задачи;сосредоточен и внимателен при выполнении задач, поручений, указаний учителя, одновременно требует контроля со стороны взрослого;сосредоточенным бывает только тогда, когда делает что-то интересное для себя, почти всегда готовится к урокам и выполняет домашние задания;поручения выполняет добросовестно;дружит с одноклассниками.
так и со стороны родителей;не может сохранять внимание при наличии длительных пауз для отдыха, для пон не хочет есть, не заставляйте.
4,6(57 оценок)
Ответ:
JANAAAAAA
JANAAAAAA
03.04.2022
Летом я прочитала книгу, которая называется Волшебник Изумрудного города. Её написал Александр Матвеевич Волков. Она о маленькой девочке по имени Элли, которая жила в Канзасе и вскоре оказалась в волшебной стране. В этой стране были две добрые волшебницы: Стелла и Вилина, а ещё две злые колдуньи Гингема и Бастинда. и один волшебник "Великий и ужасный Гудвин". Но он оказался циркачом из Канзаса. Элли по дороге в изумрудный город за к Гудвину встретила Страшилу (пугало), трусливого льва, железного дровосека. Элли и Тотошка (Её собачка) подружились с ними. Эта волшебная история о дружбе, взаимо поддержке. Как всегда добро побеждает зло и Элли не справилась бы без своих друзей. Мне очень понравилась эта книга , и я советую её прочитать.
4,5(30 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ