Синтаксические нормы нарушены в предложениях: (с объяснением)
1) Пролистав журналы, меня сразу заинтересовали две большие статьи о Гарике Сукачёве. - неправильно употреблено деепричатие
2) Библиотекарь спросил у мальчика, что не оставил ли он книгу на столе. - не нужен союз "что"
3) Созданная на факультете команда пока не имеет и нуждается в лидере. - не обособлен причастный оборот, глагол "не имеет" в данном контексте требует дополнения.
4) Вопреки мнению большинства, я утверждаю, что подготовиться к тестированию можно без репетитора. - не вижу ошибок
5) Об этом наша газета указывала ещё в году, но чиновники не прислушались к критическим замечаниям. - неправильно употреблен предлог "об", нужен предлог "на", можно оставить этот же предлог, но тогда заменить глагол на "писала, говорила и т.д"
Для того чтобы не чувствовать себя неловко за столом,необходимо знать элементарные правила этикета.
Дети должны садиться за стол и вставать вместе со всеми.
Пред приемом пищи необходимо вымыть руки.
Сев за стол, постели салфетку на колени, спину держи ровно, не клади локти на стол.
Необходимо пользоваться столовыми приборами, есть небольшими порциями, откусывать понемногу. Свой темп принятия пищи нужно согласовывать с остальными, чтобы не получилось так, что ты все съешь, а у остальных тарелки ещё полные.
Не следует разговаривать с полным ртом, жевать с открытым ртом, перебивать беседу других, особенно взрослых.
Если нужно передать продукты, то сначала предложите блюдо человеку, который сидит слева. Нельзя брать себе из блюда что-то, пока не возьмет человек, который просил эту еду. Дождитесь, когда тарелка вернется к вам. Не принято брать последний оставшийся кусочек еды, не спросив остальных, не хотят ли они съесть его.
Когда закончили обед, нужно вытереть губы салфеткой, чтобы не пачкать стакан, а затем запить. В конце обеда необходимо поблагодарить за него.