Домашнее задание. Прочитать текст. Выписать переходные, непереходные и возвратные глаголы. Определить вид и спряжение.
Подвиг юного трубача.
Долго не могли фашисты взять Брестскую крепость. Обрушивали на нее бомбы, громили из пушек. Каждое утро горнист Петя Клыпа играл зорьку. В ответ на задорные звуки горна фашисты посылали мины и снаряды.
Кончались патроны и гранаты, командиры решили вести остаток гарнизона на прорыв. И тогда Петя по приказу командира вышел из крепости и затрубил атаку. Маленький трубач шел впереди, а за ним, собрав последние силы, шли герои крепости. Фашисты не ожидали, что погибающий гарнизон подняться в атаку.
Прорыв удался. Многие бойцы вырвались из железного кольца, а юный трубач упал, сраженный, и горн выпал из его рук.
Но горнист остался жив, попал в плен, дважды бежал из плена и только перед концом войны попал к своим.
В день славной годовщины Брестской крепости Петр Клыпа принимал парад, на котором чествовали героев Бреста.
(По Н. Богданову.)
Правильные варианты:
В НАШ адрес были сделаны правильные замечания.
Работа выполнена с МОИМ участием.
Я учел ИХ предложения.
Люди, подобные МНЕ, любят работать.
В ТВОЮ честь устроили вечер.
ИХ ребёнок много читает, особенно Пушкина.
У НЕГО (Пушкина) хорошее образование.
Маша закрыла книгу, когда закончила читать.
Мы пошли к НЕМУ в гости.
__
6. Падеж местоимений:
Сдерживать себя (В.п.),
вбивать себе (Д.п.) в голову,
давать себе (Д.п.) отчет,
держать при себе (П.п.),
замыкаться в себе (П.п.),
знать себе (Д.п.) цену,
не по себе (Д.п.),
ничего себе (Д.п.),
портить себе (Д.п.) кровь,
развязывать себе (Д.п.) руки,
рвать на себе (П.п.) волосы,
себе (Д.п.) дороже,
выдавать себя (В.п.) с головой,
выше себя (Р.п.) не прыгнешь,
оставлять позади себя (Р.п.),
приходить в себя( В.п.).
__
**Остальное с ответами в задании