Допишите СЛОЖНОПОДЧИНёННЫЕ предложения ,и ОРЕДЕЛИТЕ ВИД ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. 1. Группа отправилась в музей, где.. 2.Трудно было понять, чем... 3.Девочка сразу сообразилса, что пожайлуста, даю.
Братья (курдская сказка) (1)Собрали два брата осенью урожай, отнесли пшеницу на гумно и разделили её поровну. (2)Пока делили зерно, наступила ночь. (3)Мамед сказал младшему брату: - Гасан, дорогой, ведь нынче год неурожайный. (4)Если мы оба заснём, найдётся охотник на нашу пшеницу. (5)Давай спать по очереди. (6)Гасан согласился и предложил: - Ты ложись и спокойно спи, а я посторожу. (7)Если станет меня клонить ко сну, я разбужу тебя. (8)Мамед уснул немного времени, Гасан подумал: «У старшего брата семья большая, детей много, ему пшеницы нужно больше, чем мне. (10)Насыплю-ка ему три меры пшеницы из своей доли». (11)Пришло время будить Мамеда. (12)Разбудил Гасан брата, а сам лёг спать Мамед раз, другой по гумну и решил: - Младший брат ещё молод, мало у него опыта в торговле, могут его и обмануть, насыплю-ка я ему четыре меры пшеницы из своей доли. (14)А тем временем Бог всё это видел и решил: - Раз они так любят друг друга и заботятся друг о друге, я дам им втрое больше пшеницы. (15)Тут и утро наступило. (16)Проснулись братья, смотрят и глазам своим не верят: у обоих пшеницы прибавилось. (17) – В чём дело? – Мамед спросил Гасана. (18) – Ночью я подсыпал тебе три меры своей пшеницы. (19) – А я тебе подсыпал четыре меры. (20) – Значит, это Бог увеличил нашу долю, - решили братья и радостно взялись за работу.
Задание 1. Из каких частей состоит повествование? Выделите композиционные части и озаглавьте их. Задание 2. В какой композиционной части находится основная мысль текста? Определите и запишите основную мысль текста. Задание3. Найдите и запишите предложение с обращением.
Задание 4. Найдите в тексте один фразеологический оборот, запишите его. К ключевому слову (существительному) в обороте подберите 4 фразеологизма и запишите их.
А1. 4) тобой.
А2. 3) возвратное
А3. 4) кое у кого
А4. 2) несколько
А5. 1) 1, 3.
А6. 3) Узнал о ей всю правду
А7. 1) (ни)(от)кого, (ни)(с)чем, (ни)(о)ком
А8. 4) возвратное местоимение себя может иметь род и число
А9. 1) Возле их стоял незнакомец.
А10. 4) не-с-кем
B1. притяжательное.
B2. дополнением (освещала что? которую).
Объяснение:
А1. Это местоимение является личным:
4) тобой.
А2. Это местоимение не имеет именительного падежа, рода и числа:
3) возвратное
А3. В этом примере написание раздельное:
4) кое у кого.
А4. Это местоимение является неопределенным:
2) несколько
А5. Все цифры, на месте которых пишется И:
1) 1, 3.
НИкаких причин для беспокойства нЕ было,
и мы нИсколько нЕ волновались.
А6. Пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы):
3) Узнал о ей всю правду (правильно: о ней)
А7. В этом ряду местоимения с ни или не пишутся раздельно:
1) (ни)(от)кого, (ни)(с)чем, (ни)(о)ком
А8. Неверное утверждение:
4) возвратное местоимение себя может иметь род и число
А9. Предложение с ошибкой в употреблении местоимения:
1) Возле их стоял незнакомец. (правильно: возле них)
А10. Слово с ошибкой:
4) не-с-кем
В1. Разряд местоимения «её» из предложения 1):
притяжательное.
В2. Местоимение «которую» из предложения (2) является:
дополнением (освещала что? которую).