. Из текста выпишите частицы, определите их разряд и значение.
Жестокий римский полководец, взяв в плен воинов-фракийцев, сделал их гладиаторами. Двум же из них – Севту и Тересу-друзьям - он приказал биться друг с другом насмерть, обещая победителю свободу и руку своей дочери. Но кровавая битва всё-таки не состоялась. Разве могли юноши предать дружбу? И они воткнули свои мечи в землю. Тогда разъярённые римляне убили их. И вот на месте воткнутых гладиаторами в землю мечей расцвели прекрасные гладиолусы. Именно с тех пор этот цветок считается символом дружбы, верности и памяти.
Раннее летнее утро, чистое небо. Вдали сверкают на солнце купола Храма Преображения и шпиль колокольни.
Старые дома, старые, кое-где с подгнившей крышей, постройки, покосившийся колодец. Двор, покрытый травой, где можно ходить босиком.
Но главное на картине - это живые существа.
Парящие в небе птицы.
Плачущая трехлетняя девочка и ее "нянька", с увлечением "гадающая" на ромашке, двое мальчишек, занятые своим разговором и не обращающие на девчонок внимания.
Это уже запряженная лошадь (очевидно, хозяину предстоит какая-то непростая работа).
Это женщина, выстиравшая своим детям белье, накормившая кур и теперь спешащая с полным ведром дать воды работяге-лошади.
Казалось бы - ничего необычного. Но картина полна жизнью как небесной (об этом говорят сияющие купола церкви, летящие птицы и парящие облака), так и каждодневной, земной. Жизнь продолжается. Посмотрите, сколько на картине детей. И у них есть будущее.
Эта картина - свидание художника с родиной после долгой разлуки с ней.