1. Представитель подтипа Бесчерепные типа Хордовые, который не имеет сердца и головного мозга (ланцетник).
2. Представитель класса Млекопитающие, живущий в основном в лесной и окололесной местности, имеющий рыжий окрас и часто нападающий на домашних животных человека (лиса).
3. Представитель типа Круглые черви, ведущий паразитический образ жизни и в основном поселяющийся в организме ребёнка (острица).
4. Класс живых организмов типа Хордовые, к которым можно отнести жабу (амфибии).
5. Тип живых организмов, для которых характерны стрекательные клетки, а также наличие как семенников, так и яичников, протоки которых открываются в общую полость (кишечнополостные).
6. Класс рыб, к которым относятся акула, скат, не имеющие плавательного пузыря и жаберных крышек (хрящевые).
7. Класс живых организмов типа Хордовые, отличительным признаком которых является наличие диафрагмы и четырёхкамерного сердца (млекопитающие).
8. Тип червей, у которых впервые появляется первичная полость тела и анальное отверстие (круглые).
9. Сколько камер сердца имеет ястреб-тетеревятник (четыре).
10. Тип живых организмов, которые представлены одной единственной клеткой (простейшие).
11. Наука, изучающая происхождение, развитие и нынешнее существование птиц (орнитология).
12. Класс живых организмов типа Членистоногие, для которых характерно внекишечное пищеварение (паукообразные).
13. Паразитический круглый червь, для которого характерен половой диморфизм (самка крупнее самца) и который живёт преимущественно у взрослых людей (аскарида).
14. Класс живых организмов типа Членистоногие, для которых характерно пять пар конечностей, две из которых видоизменены (ракообразные).
15. Тип живых организмов, в состав которых входит класс Асцидии, а также отличительной особенностью этих животных является кровеносная система замкнутого типа, и пронизанный жаберными щелями передний отдел пищеварительной системы (хордовые).
Объяснение:
вроде так я долго писала поставь сердечко и звёздочку идеальный
ответ:Драгоценные книги - это книги, которые мы особенно ценим, потому что они нам найти ответы на многие вопросы, формируют наш характер. Я думаю, такие книги должны быть у каждого ребенка, ведь то, что воспринимаешь в детстве, влияет на всю жизнь.
Так, в тексте В.П.Крапивина рассказывается о мальчике, который был увлечен чтением книги С. Григорьева « Малахов курган». Он настолько погрузился в это занятие, что забыл обо всем. Мальчик читал книгу еще и еще, читал «про Веньку и про Нахимова, про гибель кораблей, затопленных у входа в бухту, и про матросов на бастионах». Но он сквозь дым «военного разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря». Вот она, сила драгоценной книги!
В книге « Детская библиотека (повесть о тяжелом военном детстве)» А.А.Лиханова говорится о мальчике, который, прочитав книги, воображал себя героем разных произведений. То он был Филипком, то Гвидоном, то Гаврошем. Так он жил в мире книжных фантазий и был счастлив.
Я думаю, у каждого человека должны быть свои драгоценные книги, с которых мы и будем познавать окружающий мир.
Объяснение: