летс гоу ааа
Мы целое утро
Возились с ростками.
Мы их посадили
Своими руками.
Мы с бабушкой вместе
Сажали рассаду,
А Катя ходила
С подругой по саду.
Потом нам пришлось
Воевать с сорняками.
Мы их вырывали
Своими руками.
Таскали мы с бабушкой
Полные лейки.
А Катя сидела
В саду на скамейке.
– Ты что на скамейке
Сидишь как чужая?
А Катя сказала:
– Я жду урожая.
(А. Барто)
2) Укажите вариант ответа с ошибками в определении морфологических признаков глагола.
1. Нашёл бы – неперех., I спр., ед. ч., муж. р.
2. Принеси – перех., I спряж., 2–е л., ед. ч.
3. Прилечу – перех., I спр вр., 1-е л., ед. ч.
4. Носит – перех., II спр., наст. вр., 3-е л., ед. ч.
3)Укажите правильные ответы:
Непереходные глаголы имеют суффиксы:
1. -ся, -сь
2. -ова-, -ева-
3. -е-, -нича-
4) Укажите правильные ответы:
Переходные глаголы сочетаются с...
1. с именем существительным в винительном падеже без предлога.
2. с местоимениями в творительном падеже без предлога.
3. в некоторых случаях с именем существительным и местоимением в родительном падеже.
5) Подчеркните (выпишите) фразеологизмы, которые содержат переходный глагол:
Купить кота в мешке
Гора с плеч свалилась
Из мухи делать слона
Родился под счастливой звездой
Подобрать ключик
Жить на широкую ногу
У меня есть предположение, что все 3 месяца лета листва проводит в ожидании встречи со своей парой. Будь то человек или такой же листок.
И вот, когда осенняя пара наступила, ветер спешит воссоединить все и всех. Миллиарды пестрых листов с деревьев пролетают тысячи километров до назначенного пункта. Многие не добираются до цели и, к сожалению, погибают в океанах - лужах, остальных школьники собирают для гербария, а после - выкидывают. Они как мы. Такие же бес и продрогшие. Они так же ищут место на этой огромной планете, но срок их жизни бесконечно мал.
Надеюсь, в следующий раз, когда через открытое окно к тебе залетит осенний листик, ты не выкинешь его, а оставишь томиться на полочке в теплой квартире.