Концептуальная таблица
Текст №1
Тема:Жизнь Алии Молдагуловой
Стиль:Научный
Композиция:Пролог Экспозиция Завязка Кульминация Развязка Эпилог
Целевая аудитория:Читатели справочников Энциклопедий Широкии слои общества
Языковые средства:Существительное Термины Общенаучные слова Профессионализмы
Текст №2
Тема:Жизнь Алии Молдагуловой
Стиль:Публицистический
Композиция:Пролог Экспозиция Завязка Кульминация Развязка Эпилог
Целевая аудитория:Средство массовой информации Широкии слои общества
Языковые средства:Эмоциональность Призывность Логичность Имена прилогательные
Объяснение:
Концептуальная таблица
Текст №1
Тема:Жизнь Алии Молдагуловой
Стиль:Научный
Композиция:Пролог Экспозиция Завязка Кульминация Развязка Эпилог
Целевая аудитория:Читатели справочников Энциклопедий Широкии слои общества
Языковые средства:Существительное Термины Общенаучные слова Профессионализмы
Текст №2
Тема:Жизнь Алии Молдагуловой
Стиль:Публицистический
Композиция:Пролог Экспозиция Завязка Кульминация Развязка Эпилог
Целевая аудитория:Средство массовой информации Широкии слои общества
Языковые средства:Эмоциональность Призывность Логичность Имена прилогательные
Объяснение:
[ _ _ ] это будет к слову хвостом(дополнение, значит чёрточками подчеркнули) [ _] к слову лиса , [ =] к слову заметает, [ _ _] к слову следы тоже дополнение, [ _ _] на снегу.
Как это будет выглядеть:
[ _ _ __ = _ _ _ _]
Как-то так, потому что учительница объясняла нам так)
Объяснение: