1. В данном тексте автор поднимает проблему необходимости говорить людям слова, которые им воспрянуть духом, понять, что ты не один и кому-то нужен.
2. Сейчас, не беря в руки книжку, можно все узнать с компьютера.
3. Именно при чтении настоящей поэзии мы начинаем чувствовать глубину слов, употребляемых в произведении.
4. Автор пытается подробно разобрать проблему и ставит во о том, кто и зачем уезжает из России. Он рассматривает двадцатый век, когда эмигрировали такие люди, как Ростропович, Барышников, Бродский, и многие другие.
5. Человек не может жить без природы, без взаимодействия с ней.
6. Заведующая библиотекой имени Достоевского испытывала чрезмерное любопытство к нескладным подросткам.
7. Невольно задумываешься о жизни людей, считающих себя ненужными, которым тяжело жить.
8. Почему люди на праздники приносят букеты? Зачем мы, гуляя, срываем полевые цветы и ставим их в вазу на подоконник?
9. В данном тексте Лаптев поднимает проблему невостребованности великих людей в свое время.
10. Проезжая угрюмо в карете мимо ревущей толпы и глотая горькие слезы, Барклай-де-Толли верил в правоту своего решения: именно эта вера дает человеку силы идти до конца, даже если приходится идти в одиночку.
11. Я согласна с автором, что истории Прометея и Барклая-де-Толли являются яркими примерами непонимания, а порой равнодушия и жестокости людей.
12. Бесстрастное время всем воздаст по заслугам, справедливый суд истории обязательно оправдает тех, кто был несправедливо обвинен, оклеветан.
1. Чтобы сделать свою мысль выразительнее, автор использует разные синтаксические и лексические средства, эмоциональную окраску.
2. А если бы русские войска наступили бы на французов и проиграли бы сражение бы Наполеону?
3. Своим рассказом автор хотел показать нам, как всего один случай изменил судьбу человека.
4. Как жесток мир с людьми, которые его совершенствуют! (пытаются его совершенствовать)
5. Особенно много полководцев расстреляли во время правления Иосифа Сталина. Об этом свидетельствуют документы тех лет.
6. В данном тексте автор рассказывает о судьбе командира русской армии Михаила Богдановича Барклая-де-Толли, который, зная, что у французской армии несокрушимая мощь, отступил, решил наступать потом, когда русская армия накопит сил.
7. В.Амлинский с теплотой вспоминает о своем послевоенном детстве, о людях, оставивших след в его жизни.
8. Евгению приходилось воровать и выпрашивать милостыню у прохожих, чтобы жить самому и кормить маленьких сестер.
9. Автор привел в пример войну с Наполеоном, в частности, историю военоначальника Барклая-де-Толли.
10. Книги рассказывают нам о различных жизненных ситуациях, учат нас решать любые проблемы.
11. Еще один яркий пример – Сталин. Все его знают как тирана.
12. Задача библиотекаря состоит в том, чтобы показать значение книги в жизни людей.
13. К сожалению, в нашем мире существует много людей, оставшихся без внимания близких.
14. А родители даже не знали, чем занимались их дети каждый день.
15. Есть люди к укреплению, к восстановлению духовных ценностей в самом человеке, украшая этим внешний и внутренний мир личности.
Подробнее - на -
1.учитель заболел и (соединительный) занятие перенесли.
2. он позвонит мне вечером или (противительный) утром.
3. я живу в двухкомнатной квартире, однако (противительный) комнаты маленькие.
4. только изредка прошумят и (соединительный) стихнут старые вербы, или (разделительный) прогудит высоко над домом неизвестно чей самолет.
5. у них жил не только кот, но и (противительный) кролики.
6. больной и метался, и (соединительный) стонал, и (соединительный) бредил.
7. то телега проедет со скрипом, то (разделительный) раздастся голос какой-нибудь бабы идущей на рынок.
8. люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе.
9. ни ветерок не потянет, ни (разделительный) воробушек не чирикнет, ни (разделительный) ласточка не прощебечет.
10. брат пишет быстро, но (противительный) красиво.
сочинение на тему книга наш друг и советчик
с самого детства мамы читают детям книги, знакомя их со сказочными героями, которые учат добрым поступкам и совершают хорошие дела, наказывая зло. книги, несомненно, играют важную роль в жизни абсолютно каждого человека. их, время от времени, читают все. кто-то читает, чтобы узнать для себя что-то новое, другие ищут в книгах ответы на вопросы, а для третьих, книга – это отличный способ полезного отдыха. но может ли книга стать настоящим другом?
каждая книга несет в себе определенную цель – научить, объяснить, показать, натолкнуть на размышления и т.д. так, не найдя самостоятельно решения проблемы, некоторые решают обратиться за к книге. книга – неиссякаемый источник знаний, опыта и мудрости. любая прочитанная несет в себе определенный вложенный в нее смысл. так, например, в «сказке о рыбаке и рыбке» а.с. пушкина, очевидно, что писатель стремился показать читателям, что даже в самой трудной жизненной ситуации важно продолжать верить в чудо, даже если кажется, что все потеряно. что человеку не следует просить для себя большего, чем он заслуживает только ради того, чтобы жить в роскоши, иначе все волшебство может вмиг рассеяться, и все вновь вернется на круги своя.
рассказ г.х. андерсена «гадкий утенок» призван читателям понять, что внешность – это не самое главное в нашей жизни, и что в любой момент невзрачный утенок над которым все насмехались, может неожиданно превратиться в прекрасного лебедя, на которого будут смотреть с восхищением.
нередки случаи, когда сложные моменты своей жизни люди переживают вместе с любимой книгой, перечитывая ее несколько раз, открывая для себя что-то новое, анализируя ситуации, в которые попадали герои, и какие ошибки они совершали. этому, читателю удается посмотреть на ситуацию под другим углом, осознать, что абсолютно во всем есть свои плюсы и свои минусы. переживая за судьбу любимого героя, читатель и сам растет и развивается вместе с ним, делая себя лучше.
таким образом, хорошая книга всегда может стать настоящим другом и дельным советчиком для того человека, который в этом нуждается!
источник: сочинение книга наш друг и советчик 7 класс
1.В первую очередь, вы должны следить за четкостью и своевременностью записей в трудовых книжках.
2.Ты, прежде всего, подумай о том, скоро конец четверти, а у тебя ни одной оценки по трем предметам!
3.После соревнований не хочется уже никаких развлечений, потому что вечером чувствуешь себя совершенно разбитым.
4.А еще я хочу говорить на английском так же, как на русском языке, чтобы, когда я выступаю на Западе, те эмоции, те чувства и речь были абсолютно адекватны.
5.Ну а кто свой выходной хочет посвятить зимним забавам : покататься с гор на финских санях, коньках, лыжах, - самое время отправиться на Елагин остров.
6. Заведующая библиотекой имени Достоевского испытывала чрезмерное любопытство к нескладным подросткам.