Упражнение 2. Запишите. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, укажите обращения. Обращения заключить в овал.
1) Березы белоствольные растите веселей. 2) Шуми земля привольная ветвями тополей. 3) Танцующие обратите внимание на ритм. 4) Здравствуй солнце здравствуй лес.
Упражнение 3. Выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые при обращении.
Дай руку(1) Дельви(2), что ты спишь ленивец(4) сонный мне(5) милый друг(6) двухлетнее молчанье:
Писать (7)тебе(8) посланье мне было недосуг.
1. в каком предложении раскрывается основная мысль текста?
г) 8
2. определите стиль и тип речи текста.
б) художественный стиль, рассуждение и описание
3. какое из данных слов и словосочетаний в тексте употреблено в прямом значении?
в) очажный дым (в 6)
4. не хватает мне, не хватает дома-2
5.человек ощущает, он располагает, ограбить, он держит - 4
6. наоборот, я всё чаще и чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. -2
7. сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город, которая была в юности. -1
8.я был почти неуязвим, потому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах. когда человек ощущает своё начало и своё продолжение, он щедрей и правильней располагает свое жизнью и его трудней ограбить, потому что он не все свои богатства держит при себе. -8
9.мне не хватает дедушкиного дома с его большим зелёным двором, со старой яблоней (обнимая её ствол, лезла к вершине могучая виноградная лоза) , с зелёным шатром (см. 2) грецкого ореха. -9
10.даже, не
11
г) сравнение