ПОМАГИТЕ Вводные слова – это:
A) слова, при которых говорящий выражает свое отношение к тому,что он сообщает;
B) слова, обозначающие того, к кому обращаются с речью.
2. Какое значение имеет вводное слово действительно:
A) порядок мыслей и их связь; B) различные чувства; C) большая степень уверенности; D) меньшая степень уверенности; E) источник сообщения.
3. Найдите вводное слово, обозначающее порядок мыслей и их связь:
A) к удивлению; B) возможно; C) конечно; D) по-моему; E) итак.
4. Являются ли вводные слова членами предложения:
A) да; B) нет.
5. Найдите предложение, в котором есть вводное слово:
A) Мне кажется, что скоро пойдет снег. B) Кажется, скоро пойдет снег. C) Он не такой, каким кажется.
6. Найдите предложение, в котором есть вводное предложение:
A) Пожар в лесу, по словам очевидцев, - страшное зрелище.
B) Пожар в лесу, как говорят очевидцы, - страшное зрелище.
C) Очевидцы говорят, что пожар в лесу – страшное зрелище.
7. Укажите предложение с вводным словом.
A) Утро кажется жарким.
B) Утро кажется будет жарким.
C) Утро нам кажется прохладным.
D) Раннее утро мне показалось прохладным.
E) Среди опавшей листвы шляпки сыроежек кажутся цветами.
8. В каком варианте вводное слово выражает чувства говорящего?
A) Героиней этого романа само собой разумеется была Маша.
B) По словам капитана до ближайшего порта остается два дня пути.
C) Муму по обыкновению осталась его дожидаться
D) А Булычев надо прямо сказать в плохом виде!
E) Найденов к изумлению Нагуль¬нова в одну секунду смахнул с плеч кожанку присел к столу
9. В каком варианте вводное слово указывает на источник сообщения?
A) Я знаю право слово знаю!
B) К счастью никто меня не заметил.
C) По слухам какая-то часть упорно сражалась под Каменском не пропуская немцев на Лихую.
D) Струсил ты признайся когда молодцы мои накинули тебе веревку на шею?
E) Я без всяких преувеличений гля¬дел на вас как на существо высшее.
10. Укажите вариант, в котором вводные слова могут выражать разделительные отношения.
A) Я не знаю где зарыты Опанаса кости может под кустом ракиты может на погосте...
B) Может случиться наводнение или иное стихийное бедствие.
C) Он может стать победителем конкурса.
D) Дождь может быть сегодня вечером но никак не днём.
E) Он может петь она может танцевать.
11. Укажите вариант, в котором вводное слово выражено наречием.
A) Показания урядника по словам Юлая были ложны.
B) К счастью погода была тихая и пруд словно заснул.
C) Может надо было ему вмешаться?
D) У воспитательницы кстати никогда не было собствен¬ных детей.
E) Уля не принимала участия в их разговоре и казалось не разделяла их возбуждения.
12. Укажите вариант с вводным предложением.
A) Итак я лежал под кустиком в стороне и поглядывал на маль¬чиков.
B) Ему страстно до слез захотелось приласкать эту как он думал жертву человеческого насилия.
C) Читатель вероятно понимает почему я с участием посмотрел на Арину.
D) Выходит и ездовому можно отправляться во¬свояси.
E) Он немного походил потопал валенками по снегу а девушка все не шла и ездовой подумал что наверное директор задаст ей перцу.
13. В каком варианте вводное предложение следует выделить запятыми?
A) Калиныч как узнал я после каждый день ходил с бари¬ном на охоту...
B) Это был Петр Герасимович Нехлюдов никогда не знал и даже не¬много хвастал тем что не знает его фамилии бывший учитель детей его сестры
C) Сани резко стукнуло о торчавшую из воды сваю след унесенного моста и перевернуло с диковинной легкостью.
D) Поверьте совесть в том порукой супружество нам будет мукой
E) А где старая так он обыкновенно называл жену свою?
14.Укажите предложение с обращением.
A) Позвольте мне читатель мой заняться старшею сестрой
B) Слава богу этого не случилось.
C) Завтра говорят выпадет снег наконец-то!
D) Ты добрый да сердобольный готов с себя последнюю рубаху снять.
E) Приходи к нему лечиться и корова и волчица.
1. А
2. С
3. Е
4. В
5. В
6. А
7. В
8. D
9. C
10. A
11. D
12. B
13. A
14. A