О чём говорил Пушкин с Ермоловым(1) мы(2) в точности не знаем, но(4) несомненно (5) Ермолов много сообщил Пушкину полезного о кавказских делах(6) о людях(7) и(8) конечно(9) в сердцах отозвался о действиях Паскевича(10) любившего приукрашивать свои «победы».
Расставьте запятые:
1-1,2,3,6,7,8,10
2-4,5,6,7,8,9,10
3-4,5,6,8,9,10
4-1,4,5,6,8,9,10
В тексте используется диалог. В разговоре мальчики часто употребляют вопросительные предложения. Они выражают стремление собеседника получить информацию по интересующему вопросу. Так, из предложения 2 мы узнаем, что мальчишкам интересно, почему рассказчик общается с девочкой Витькой.
В предложении 18 употреблен лексический повтор «ещё и ещё». Этим автор показывает тщетность усилий ребят, вызывающих эхо.
Так с грамматики набор слов становится ярко окрашенным предложением, несущим информацию, смысл. Потому у Милославского есть все основания утверждать, что грамматика имеет огромное значение «для выражения смысла».